三歲以前建立正確的規則意識，孩子將受益一生

有句老話叫做「無規矩不成方圓」，還有的說「三歲看老」，三歲以前是建立規則的重要時期，許多行為習慣和人格特點都是在這個階段形成的。

孩子自身的規則意識是模糊的，他們往往不知道什麼事該做，什麼事不該做，即便自己做錯了也不知道錯在哪裡。

人生活在社會上，會受到各種規則的制約，如果能讓孩子從小建立規則意識，知道做任何事情都有一定規則的約束，不能想幹什麼就幹什麼，尤其在孩子三歲以前，那麼孩子長大了做任何事情才不會逾規越矩，不至於做錯事情。

要想培養孩子的規則意識，父母們要做到下面幾點。

父母是孩子的榜樣，父母首先要自律

所謂言傳身教，「父母的教養決定了孩子的教養」。

要將孩子培養成講規矩的人，父母首先要從自己做起，父母要求孩子做到什麼，自己就必須首先做到。

比如希望孩子不要看太多動畫片，父母就不要沉迷於手機。

父母做什麼，孩子就會跟著學什麼，你自己都做不好，又怎麼去要求孩子呢？

構建一個和諧活躍的家庭環境

在一個和諧而充滿活力的家庭中，家庭成員之間和諧共處、充滿愛意、積極向上、井井有條，在這樣家庭環境成長的孩子，內心也會積極向上，充滿愛和溫暖，懂得是非觀念，知道什麼該做什麼不該做。

相反，如果家庭關係僵化、互相敵視，甚至惡言相對，會讓孩子也變得冷酷、暴躁、不守規則。

自由與規則相結合

父母在與孩子相處時，通過建立規則維護秩序，建立的是規則而不是事事都要干涉。

父母要在一定規則範圍內給予孩子更多的自由，讓孩子懂得自律。

比如，可以規定孩子在一定時間內自由玩玩具，只要事後自己收拾好，不要在孩子玩的時候不停指導孩子什麼玩具該怎麼玩，或者嘮叨孩子把玩具弄得到處都是。

如果孩子長期處在父母強力的管制下，要麼被管得逆來順受，沒有主見，內心壓抑；要麼出現逆反心理，受不了父母的壓制，干一些出格的事情。

讓孩子體驗規則

三歲以前的孩子還沒有辨別是非的能力，往往難以區分什麼行為是對的，什麼行為是錯的，更不能理解不遵守規則將會帶來什麼後果。

父母可以在生活中通過一些實例來講解，也可以通過遊戲模擬場景或者講繪本故事等方式，讓孩子在反覆體驗中加深印象，逐漸意識到規則的重要性。

放手培養孩子的自控能力

現在我們周圍的環境，存在較多的危險因素，父母生怕孩子受到傷害，會出於保護的目的包辦很多事情。

比如，過馬路的時候，怕危險直接抱著或拉著孩子走；玩戶外遊戲設施，怕孩子受傷，處處小心看護。

父母應該首先讓孩子明白不遵守規則會帶來什麼嚴重後果，比如，看到路上有車禍，就告訴孩子這是因為他們不遵守交通規則，所以不遵守交通規則很危險，可能會受傷之類。

其次，應該主動讓孩子遵守規則，比如過馬路時，要教孩子「紅燈停，綠燈行」，邁出腳時「左看看，右看看，沒有車，可以過」。

最後，可以放手讓孩子自己過馬路，父母在旁邊保證安全就行。

編一些簡單有趣的順口溜，孩子更容易記住額!

讓孩子參與制定規則

父母總是會在平常為孩子制定規則，但這些規則對於孩子來說是被動接受的，執行起來就會比較困難。

如果讓孩子參與制定規則，他就會更主動積極地去遵守，尤其是制定一些孩子、父母都可以共同遵守的規則，父母帶頭遵守，孩子會有成就感，自然能達到很好的效果。

嚴格遵守你與孩子約定的規則

規則制定出來就是必須用來遵守的，除極個別的特殊情況外，規則絕對不能被打破，這是規則的嚴肅性。

「規則不可打破」，在父母向孩子宣布規則時就應明確告知，並在後面的行為中嚴格做到。

有些時候，父母會因為一些目的而隨意改變規則，這是非常錯誤的行為，以後你再給孩子制定規則，他就不會再當回事，覺得通過哭鬧等方式就可以改變規則，那規則就沒用了。

比如，你規定吃飯之前不可以吃零食，但孩子某天想吃餅乾，這時候父母決不可妥協，要再次強調你們制定的規則，告訴他吃完飯或什麼時候就可以吃了。

如果在平常生活中都能嚴格遵守規則，以後再制定規則就能很容易被遵守了。

孩子三歲以前，應當根據不同階段孩子的特點，逐步建立相應的規則。

• 一歲以前

這階段的孩子還處在意識萌芽期，規則的建立就是規律生活和習慣的養成。

1. 建立良好的家庭生活秩序，父母自己要有好的生活習慣，營造溫馨的生活氛圍。
   
   

2. 每天定時對孩子表達愛意，比如:早上起床說「早安」，晚上睡覺前說「晚安」，定時親吻和說「我愛你」。
   
   

3. 給孩子制定規律的作息時間，定時吃飯、喝奶、睡覺、玩耍，不要輕易改變。
   
   

4. 危險的行為堅決不讓孩子做，危險物品堅決不讓孩子碰。
   
   比如孩子好奇，想拿剪刀玩，這時要通過語言和動作告訴孩子不可以玩，然後轉移孩子注意力，讓孩子暫時不要關注危險物品。
   
   

5. 在保證安全的情況下，儘量滿足孩子的好奇心，只要不危險的東西都可以讓孩子自由探索。
   
   

• 一歲至兩歲

一歲多的孩子有很多的好奇心，自我意識增強，這階段要開始制定一些明確的規則。

1. 制定規律的作息規則，比如吃飯規則：飯前不能吃零食，吃飯之前要洗手，自己動手吃飯等；睡覺規則：睡覺之前洗澡、講故事，互道晚安，關燈睡覺；玩耍規則：每天上午、下午、晚上分別哪些時間可以玩耍，每次可以玩多長時間等。
   
   

2. 危險的事情不能做。
   
   讓孩子知道生活中哪些行為或物品有危險性，絕對不可以做或觸摸，比如刀具、插孔這些危險不能碰，馬路上不可以亂跑等。
   
   

3. 禮貌用語隨時學。
   
   一兩歲的小孩表達能力漸漸加強，這時候要多教一些禮貌用語，比如，別人幫助要說「謝謝」，想讓別人做什麼要說「請」，犯了錯誤說「對不起」等。
   
   父母也要以身作則，在孩子面前多使用禮貌用語，孩子耳濡目染，自然就會有禮貌。
   
   

4. 滿足孩子的探索欲。
   
   孩子對周圍的事物充滿好奇，要儘量滿足，不要因為地上髒就不讓孩子在地上玩，可以規定不要踩水或者必須穿上圍裙。
   
   

5. 做有教養的孩子。
   
   在日常生活中交給孩子文明禮貌的行為和用語，比如人多要排隊，需要幫忙要說「請」，花兒漂亮也不能摘，不能亂扔垃圾等。
   
   

• 兩歲至三歲

兩歲多的孩子自主意識更強了，有強烈的表達慾望，是確立和強化規則的好時機。

1. 繼續保持良好的家庭環境和秩序，給予孩子足夠的愛。
   
   

2. 日常行為規則可以進一步規範和明確，孩子已經有足夠的理解力。
   
   

3. 讓孩子慢慢參與到規則的制定，或者為孩子提供一些選擇項。
   
   

4. 多教孩子文明禮貌的行為和用語，並逐漸滲透到日常生活的方方面面。
   
   

5. 逐步教給孩子明辨是否的能力，這時候的孩子不僅要懂得「什麼可以，什麼不可以」，還應該明白「為什麼不可以」。