寶寶三歲不會講話家長該如何應對？

每個人由於成長環境的不同，

遺傳因素及父母教育的不同，而影響著一個人的發育，也影響著孩子開口的遲早。

孩子一歲多還沒有開口，對於父母應注意區別：孩子是否有說話的能力，或者只是說話的能力還沒有顯露，或者是否有其他原因導致孩子不說話。

兒童不會說話有這麼幾種情況： 1、聽力問題，聽不清別人講話，或根本聽不見聲音，都會影響說話。

2、缺乏語言環境。

家裡人人都很忙，沒有時間教他說話，而且家裡人很少互相交談，以致他生活在一個語言貧乏的環境中，也就不會說話了。

3、屬於：語遲這一類，就是開口晚。

4、智力落後，這是比較常見的情況。

語言是人類所特有的交流方式。

當人們考查一個嬰兒的智力情況時，語言能力是其中五大領域之一。

所以，語言和智力有關係。

但是是否說話晚的孩子智力就差呢？這個問題就不能簡單地下結論了。

有些老人可能說這樣大智若愚或包公再世，傳說包公5歲才開口說話。

對於包公幾歲會說話無可考證，但這種想法是錯誤的。

說話遲的孩子原因很多：

有些是和家族的遺傳有關，上輩人說話遲，他們的孩子有的也學話遲。

他們雖然一時還不會說話，可是心裡明白，智力發育也並不差。

有些孩子性格羞怯沉靜，常常由於害羞或害怕及其他特殊的心理羞於啟齒，懶於開口，這樣學說話自然也比較遲了。

有的孩子由於父母工作較忙，照料孩子的成人缺乏教養孩子的知識，只是一味地對孩子生活上照料，很少和他們說話交流，造成說話遲。

聽力障礙。

如果孩子存在較嚴重的聽力障礙，那麼孩子就難以同一般孩子一樣發展語言能力，因為他們聽不清周圍的語言世界中的一切聲音。

對這種孩子，如果父母忽視了孩子可能存在的聽力缺陷，那麼由於與外界不能互相溝通，

語言發展遲，智力也受到嚴重影響；但如果及早地發現了孩子聽力存在的問題，給孩子戴上合適的助聽器，那麼孩子的語言能力就能同其他孩子一樣得到發展。

還有較少數的孩子曾經受到腦傷，患有腦病的他們不僅說話遲，智力水平也很差，有的孩子耳朵患有疾病，尤其是對高音聽不清楚，醫學上叫高音性耳聾，他們開始說話較遲，而且說起話來，好象唱歌吟詩似的，以上情況父母應及時帶孩子去醫院檢查治療。

孩子一出生就應當有計劃的對他進行語言教育。

多讓孩子聽錄音帶，與孩子經常說話是非常重要的。

嬰兒2個月會發出咿咿呀呀的聲音，並開始記憶周圍存在的所有物和發生的一切事情。

因為他們會在不知不覺是記住母親平時言談舉止，所以，在這個時期母親是否同嬰兒說話，將直接影響到嬰兒言語發生早晚，甚至其智力的發育。

我們知道，嬰兒比成人獲得語言能力強。

那是因為他們不是靠理性去學習一種語言，而是憑一種感覺。

當他們在聽成人講話時，儘管語言本身是不懂的，但他們有一種感覺，憑著對方的神態及動作等方面信息，使他們能領會其中的含意。

這種奇妙的感覺，是建立在互相學習的基礎上的。

當母親向嬰兒說話，嬰兒以微笑回報；當嬰兒咿咿呀呀學語，母親回報他以微笑與語言鼓勵，這種交流會引發其用語言交流的興趣，進而激發他早日開口說話。

此外，對0-3歲左右的孩子講話沒必要使用兒語，如果周圍的大人們總是認為嬰兒只能聽兒語，而用兒語對孩子講話的話，那麼，孩子就很難掌握規範的語言，進一步說，嬰兒之所以能夠掌握規範的語言，並不完全是在父母同自己講話的過程中掌握的，而是經常聽父母與周圍人們交談的結果，如果孩子接受能力很強，那麼，幾個月後，即使不用兒語對孩子講話，孩子也應該能理解一般的話。

因此，我們要在孩子嬰兒期就用規範的語言對他們講話。

如果等孩子上幼兒園以後再去糾正他們說兒語的毛病，則會加重幼兒的負擔，不利於幼兒身心的發育。

家長應該這樣做

1.父母要有意識地對孩子多說話，多模仿。

比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然後說「蘋果」。

孩子說對了，就給些小獎勵。

2.對孩子的要求要延遲滿足，儘量讓他說出來，再把東西給他。

3.把孩子說話與遊戲結合在一起，如「寶寶接球」；每天穿衣服時說「寶寶伸胳膊」、「腳丫出來了嗎」，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯繫起來。

4.創造與小朋友社交的環境。

大小差不多的孩子經常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學習。

5.可給孩子上早教班，系統地開發、訓練孩子的各種能力。

家長要鼓勵孩子說話，設法讓他在輕鬆愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導，持之以恆。

如果孩子2歲了還不說話，就應該去看醫生。

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（文章來自：www.dfqy.hk）