寶貝不合群？家長應反思

上幼兒園是孩子出生後邁入社會的第一步，這裡是他們成長的開始。

本以為寶寶在幼兒園的生活會很順利，結果開學已經一段時間後，發現有些孩子仍然無法融入到集體當中，為此，不少家長也是憂心忡忡。

最近有媽媽說「孩子不合群，團隊協作能力差不知道怎麼教？ 老師跟我反映孩子在幼兒園不太愛參加團體活動，做遊戲的時候也不太參與進來，不太願意跟小朋友合作，請問有什麼好方法來教導他。

」

孩子不合群的原因大致可以分為三類：一、孩子對群體遊戲有點小害怕，小壓力；二、獨自玩慣了或者喜歡固定的玩伴，缺乏多人遊戲的體驗；三、擔心一起玩時做不好，有受挫感，他的自尊受不了。

前兩者的背後往往是家長陪伴不足，後者的背後往往是家長平時表揚、讚美過度或者要求嚴格，讓他不敢接受做不好的結果。

解決辦法：一、多和孩子交流，從平時的聊天中發現一些蛛絲馬跡，了解孩子到底是怎麼想的；二、給孩子創造機會，讓他多和其他小朋友玩一玩，必要時家長也參與其中，讓孩子多體驗體驗一起玩的快樂；三、接受孩子做不好的情況，和他分享分享你也做不好的故事，告訴他沒有關係。

另外，家園合作，多與老師溝通配合，有的時候不是孩子不合作，而是我們無意中忘記伸出邀請之手。

其實從上面的分析我們可以看出，造成孩子不合群背後的推手主要是家長。

如果這種情況沒有得到及時的引導，寶貝就可能不想社交、不會社交，從近處說，很容易被集體討厭、忽視、甚至欺凌，產生一系列心理問題;從長遠來看，也有可能因為「人緣不好」而喪失機會，最後發展成為「冷漠心理」甚至是「報復心理」，孩子以後走上歪路的可能性也增大。

如今很多家庭都是獨生子女，一大家子都寵著，擔心孩子受到傷害更是保護的密不透風。

比如，擔心孩子出門遇到危險，整天把孩子關在家裡，把電視機當保姆，與玩具、遊戲機和小人書等為伴；

不讓孩子出去和其他小朋友接觸玩耍，擔心與別的孩子一起會產生矛盾，甚至會染上壞習氣；

當孩子自己學習玩耍的時候，過分注意他，幫孩子拿這拿那，令孩子不能充分、自由地發展自己的興趣。

這樣的孩子很少向人打招呼，因為總是父母先開口，教他叫X叔叔或X姨姨。

凡此種種，事事代勞的結果導致孩子失去發展合群性的機會。

曾有個孩子在日記里寫道：「我沒有兄弟姐妹，爸爸媽媽又不讓我和別的小朋友玩，唉，我只好把養在籠子裡的兩隻小鸚鵡作為我的夥伴了。

」孩子都渴望朋友，他們也需要社交，需要成長空間，別讓你的孩子成為籠中之鳥。

不過媽媽們也不要過於悲觀，因為幼兒時期的這種孤僻行為完全是可以糾正的，按照上面說的方法多進行引導，讓孩子逐步形成樂觀開朗，主動交往的性格。