孩子總說自己笨，父母該怎麼辦？

天底下，並沒有多少新鮮事情，大多數事情，都只是曾經發生過的故事，一再地重複。

人生中，父母經歷過的煩惱，孩子也會經歷；父母遭受過的傷害，孩子也可能遭受。

小孩子來到這個世界上，最初都會受到父母的過分寵愛與讚譽，感覺自己是唯一的，是與眾不同的。

後來，進入幼兒園，進入學校，來到一個集體中，慢慢發現自己失去了特殊性。

自己不再是唯一的、最受人關注的那一個，同伴的接受、老師的注意，都可能需要努力去爭取。

在幾十年以前，那時我們一踏入學校，與同學之間的學習競爭和成績攀比就開始了。

冷冰冰地分數，告訴我們自己多麼普通，多麼平凡，而別人又是多麼優秀，多麼天賦異稟。

據說現在，學校教育更注重對每個學生的讚賞與鼓勵，不再一味地強調競爭與攀比了。

但是，環境改善了，公平了，競爭與比較就不存在了嗎？

肯定不是！環境再和諧，再友善，競爭與比較，也是無處不在的。

就算沒有考試，沒有分數，沒有老師明顯的偏好，同學之間，相處熟悉之後，也會馬上明白：哪些同學很聰明，哪些同學學習很快，哪些同學最討大家喜歡……

當小小年紀，發現自己不是最聰明的那一個，不是最受大家喜歡的那一個，誰能心態平和地接受現實呢？就算是成人，有時候想起這個殘酷的事實，心裡也不好受！

父母對孩子進行早教，除了可以開發孩子的潛能，讓孩子更加優秀之外，也會給孩子更多的自信，並在各種或明或暗的比較中，占據比較有利的位置。

但是，無論自己的孩子如何優秀，這個世界上，總會有極少數人，智力發展極為超前，讓其他絕大多數孩子望塵莫及。

面對這個無法避免也難以改變的事實，我們該怎麼辦？視而不見，假裝不會發生？或者相信孩子會有一顆平常心，不會感到難過？

當然不行！

忽視問題，粉飾太平，並不能保護孩子。

作為父母，應多和孩子交流與溝通，讓孩子了解世界的真相，了解成長的規律，認識自己的能力，孩子才不會因此過分煩惱和焦慮，才不會在成長路上受到莫名的傷害。

平時，我們會經常帶著孩子觀察周圍小夥伴們的智力發展情況，哪些哥哥姐姐弟弟妹妹，在什麼樣的年齡，有什麼樣的非常厲害的自己沒達到的能力。

我們告訴孩子，每個小孩在智力發展上是不同步的，有些人發展得快一些，有些人慢一些，都很正常。

我們自己，也會在有些方面顯得比其他小孩利害。

另外，如果我們每天減少玩耍，拿出更多時間來看書、認字、背詩，那麼，我們是不是也會比現在的自己看上去更利害一些呢？但這並沒有必要，作為小孩，主要任務是快樂地玩耍，而不是長時間地去學習什麼和背誦什麼。

此外，我們也發現，有些小夥伴在某些方面比我們利害很多，但過一段時間，當我們趕上來以後，發現利害的小夥伴，長進其實並不大。

比如，學習跳繩，孩子只會跳一個的時候，班上最快的小朋友，就能一分鐘跳一百多個，過了兩個月，孩子也能一分鐘跳一百個時，那個小朋友雖然也有進步，但差距已經不那麼大了。

對於知識的學習過程，我們還經常和孩子復盤：我們是用哪些手段來學英語的，用哪些方法來練數學的，用哪些技巧來背誦的。

孩子通過回顧學習的過程，評估自己的水平，慢慢就會對自己的能力充滿信心。

有時，我們也會告訴她：有些同學在某些方面不如你或不如其他人，並不代表就不聰明，小朋友每天都在變化和成長，有些能力雖然暫不如人，但有可能到了某個年齡，突然飛速地發展，趕上甚至超過其他人。

作為成年人，回想自己小時候，常常因為其他同學很利害，就輕易地否定自己，放棄原本想當科學家的夢想，也常常因為某些同學很笨而洋洋得意，有意無意地嘲諷和挖苦。

即使父母能從自己的經歷中收穫認識，但要讓小孩子在成長的路上，不再受類似的傷害，或不去傷害別人，也並不容易。

現實世界，有美好，也有殘酷。

隨著孩子慢慢地長大，環境會越來越複雜，競爭和比較，也會進一步加劇。

作為父母，提前幫助孩子在意識上和能力上都作好準備，將來才有可能從容應對！

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