關於孩子心理健康成長，請注意一下幾點

中國有句古話：「親其師，信其道。

」

良好的親子關係是一切溝通交流的前提。

家長是家教的實踐家，在孩子成長過程中，除了關注孩子的生理上的成長以外，心理上的成長也是每個家長都不容忽視的地方。

當父母總是希望把自己的經驗強加在孩子身上時，當我們強迫孩子遵照我們規劃的道路前行時，親子關係往往出現問題，而家庭的和諧也遭到破壞。

兒童與青少年精神病患也有顯著增加的趨勢，兒童的心理健康狀況和家庭氛圍，父母的教育關愛方式密切相關，正確引導和呵護孩子，家長應注意以下禁忌。

第一，忌嬌慣溺愛。

開口不離「好」，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會養成兒童任性的性格。

父母「愛子——溺子——誤子」，這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

第二，忌袒護縱容。

在日常生活中，孩子當眾做錯了事，家長明知不對，卻以種種理由加以庇護和掩蓋，其結果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

第三，忌哄騙。

有些家長圖一時安寧，不惜編造假話欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養成虛偽不誠實的品格。

第四，忌諷刺。

對孩子諷刺挖苦，以為可以「激發」上進，結果適得其反。

第五，忌苛求。

父母對孩子「恨鐵不成鋼」，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓斥，使子女無所適從，思想感到壓抑和束縛，時間長了孩子有可能走向反面，我行我素。

第六，忌放任。

對孩子不加引導和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責任，後果難以預料。

第七，忌打罵體罰。

現實生活中，有些家長信奉「不打不成器」的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產生感情對立。

第八，忌注意力不集中。

要讓孩子自己選擇適宜的遊戲和運動，培養他們注意力集中，專心地完成一項工作的能力，訓練兒童持之以恆的毅力，做什麼事都要有始有終。

而不要反覆要求孩子更換活動內容。

第九，忌缺乏適應能力。

要訓練兒童適應環境的能力，這樣對孩子的發展是很有益的。

第十，忌無控制力。

要訓練兒童學會控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和願望。

第十一，忌憂鬱沉默。

要培養兒童樂觀幽默的性格，切忌鬱鬱寡歡。

第十二，忌依賴。

要讓兒童經受一定的困難，學會克服困難從身心（性格和體格）兩方面進行磨練。

從小培養兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。

孩子的健康成長，給你一些小建議：

1.和孩子保持親密關係

如今的父母往往有一個誤區，就是太重視對孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關係。

其實，在保持良好關係基礎上的教育才有意義。

心理專家主張「關係大於教育，關係先於教育」，如果發現孩子有問題，先改善親子關係。

要知道，孩子身上的很多問題表達的都是對父母的憤怒。

孩子對父母和自己的親密關係不滿意，所以會逆反，比如父母要他好好讀書，越說他越不讀。

只有和孩子結成彼此非常信賴的共情關係，父母的引導才會順利地實現。

父母和孩子的親密關係是一條隱蔽的信息鏈，雖然是潛在的，卻是重要的。

2.不要強烈在乎細節上的對錯

很多父母強烈希望自己的孩子像某些文化標籤下的「好孩子」，但事實上，一味盲從榜樣的方法會帶來很大的麻煩。

文化對人內心的構建力量是非常強大的。

父母應該引導孩子不要非常強烈地在乎細節上的對和錯，因為對錯往往是相對的。

對於孩子做的事情，父母也不要總用對錯來分析。

孩子的年齡和心智有其年齡段的特點，不要過分強調一致性，不要和別的孩子硬性地比較，而要鼓勵自己的孩子成為他希望成為的那種人。

3.用「情」打動孩子勝過用「理」

父母對孩子的教育更多的是在於教育方式是否正確，教育行為對孩子是否有效。

有些父母教育起孩子可謂頭頭是道，可孩子就是不買帳；有些父母對孩子沒有講什麼道理，可孩子相信他們。

其關鍵就是做父母的是將「情」放在第一位，還是將「理」放在第一位。

家庭是應該講「情」而不是講「理」的地方，特別是對於正處在青春逆反期孩子的教育。

心理專家主張不要用非常正確的道理去教育孩子。

這些抽象的東西往往是非常絕對化的，對於孩子的影響，心理學認為是一種強大的壓力。

4.允許孩子犯錯

允許孩子犯每個年齡可以犯的錯誤，這是心理醫生在臨床中慢慢總結出來的，犯這種錯誤的結果往往是好的。

那些看起來很傻的錯誤是孩子成長的資源，而不是障礙。

孩子沒有經歷過痛苦，就肯定會被痛苦打倒，經歷了才能學會管理和釋放情緒。

父母過度的保護傾向以及犯錯之後代替承擔的傾向，非但沒有效果，反而會把問題搞得更複雜。

5.孩子的沉默不是對抗

父母一定不要強迫孩子。

如果總是需要孩子說「是」，就有點兒過於依賴孩子，說明父母內心的安全感、穩定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態度里獲得，應該說這樣的父母缺乏一些心理能力。

沉默就是一個態度，比如「我不想玩這個遊戲了，今天的爭論到此結束」。

父母也應該懂這個意義：孩子不想討論事情了，只是願意聽、聽完就完了，那就要學會把嘴閉上。

如果爸爸媽媽認為孩子的沉默是對抗，就惱羞成怒，那是父母的問題。

父母需要馬上得到結果，代表了一種不太成熟的心理，比如他們自認為特別權威，不應該被冒犯。

所以說，良好的關係是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關係。

父母在教育孩子的過程中更多的要靠引導，引導的關鍵在於給孩子選擇的空間，但同時要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔相應的責任。