天價早教機構肆虐，其中陷阱到底有多大？

近年來，各地早教機構如雨後春筍般湧現出來。

很多商人盯緊了早教這塊肥肉，都想來分一杯羹。

家長為了孩子的教育從來就是不惜花費重金，只為孩子在起跑線上不落人後。

早教機構越炒越熱，天價早教也應時而生。

價格上去了，服務卻沒有跟進，早教機構老師虐童案的新聞時有爆出。

那麼問題來了，家長到底要不要送孩子去早教機構呢？

早教對孩子的意義

如果家長為孩子選擇的早教機構真的是優秀正規的機構，也有充足的時間陪伴孩子在課堂內共同學習。

那麼早教機構的課程內容確實可作為教養指導，也可以為孩子日後進入幼兒園打下基礎，一定程度上激發出孩子的潛力，令孩子在幼兒階段更快樂，使孩子進行早期社會化，幫助改善孩子性格、提高他的能力。

但是往往很多家長不去親身考察選擇的機構是否正規合理，只選貴的、不選對的；以工作忙碌為名，完全放手，把孩子丟到早教機構里撒手不管，造成家長角色缺失；也有父母僅圖早教機構的便利性，忽視孩子的學習；或者對孩子和早教機構有過高期望，只重視學習知識、技能才藝的結果，忽略孩子在早教機構中的性格培養。

這樣的早教完全毫無意義。

家長要為孩子選擇早教機構時，首先要明確早教到底教什麼？

進行早教，絕不是簡單帶孩子來玩，打發多餘的時光。

早教課程設置都要基於孩子每個階段的生長發育特點，抓住他們的身心發展特點進行培養。

家長要看這所早教機構是否有辦學資格，還要看他們的課程設置是否分齡教育，了解早教機構教學計劃，重要的是家長要帶孩子親自體驗。

在教育學術界，有個概念，是孩子的成長有「黃金八年」。

一歲是培養安全感不可錯過的一年；兩歲是培養幽默感不可錯失的一年；三歲是培養創造力不可錯過的一年；四歲是語言表達力飛速成長的一年；五歲是親子關係最親昵融洽的一年；六歲，內心矛盾最為突出的一年；七歲是抽象思維開始發展的一年；八歲是熱衷思考思維活躍的一年。

若早教機構設置的課程過於超越「黃金八年」，對孩子的教育其實是事倍功半。

早教機構的風險

「天價」就是早教機構重要的營銷手段之一。

某些早教機構利用家長「價格越貴作用越大」的心態，訂出高價。

許多圖省事沒有實地調查過的家長，為了讓孩子能從一開始便接受優質的，像國外天才兒童一樣的教育，於是不計成本地報名。

某些早教機構表面披著華麗的「國外專家外衣」，背後設置重重陷阱，讓人防不勝防。

而且有些機構在招生時現場作秀，讓一些英語或者才藝很好的孩子現場表演，展示自己機構的實力，其實這裡面陷阱頗多，真假難辨；也有許多機構高舉為家長著想的旗幟，承諾孩子去機構時，車接車送，報名後另外再收取車馬費的行徑也不再少數；早教機構如今喜歡強調個性，宣傳自稱自己的教材是獨一無二的，孩子們可以接受到最全面最好的學前教育，家長根本無從考究。

父母是孩子最好的早教老師

一些年輕父母把孩子學爬、洗澡、按摩等，都委託給專業機構，這些「外包」早期教育的年輕人，要麼初為人父母，對教養孩子缺乏自信；要麼因為工作壓力大，沒有精力顧及孩子……父母是孩子最好的早教老師，早教「外包」，會「包」掉為人父母者的天職。

有些父母存在一種教育誤區，認為只有讓孩子在教室或者機構，坐在課桌上、講台前、黑板後上課，才算接受了良好的教育。

其實，孩子從一出生起，就開始接受父母無意識的早教，輕撫孩子、哼歌或帶著孩子做遊戲等，都是在無意識地培養孩子身體、運動、情感、認知等各方面的能力。

如果父母有一定的育兒經驗育兒知識，那就大可不必盲目跟風，給孩子報早教班。

其實對於父母，希望孩子在成長的重要時期不落人後，自己在家完全可以給進行早教。

親子之間多做互動，講有利孩子成長的故事，聽轉為早教打造的音樂，有時間多帶孩子與同齡小朋友交往互動。

讓孩子在學習中保持愉悅感，再好的早教也代替不了言傳身教。

如果您在教育孩子的過程中，遇到的各種各樣棘手的難題，苦於沒有好的教育辦法解決。

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