校園霸凌：孩子被欺負時，家長這樣做，才是對孩子好
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校園霸凌事件
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01
校園霸凌事件
9日，一篇題為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO》的文章在網上廣泛傳播。
文章作者稱，自己是一位母親，兒子是中關村二小的學生，剛剛滿10周歲，在學校遭遇校園霸凌。
文章寫到，11月24日，兒子在學校廁所如廁時，兩名同班男生進入廁所。
其中一人堵住門口提出「我要開門看你的屁股」，另一人則將有廁紙、尿液的垃圾筐扔下來，「正砸在兒子的頭上，尿和擦過屎的紙灑了他一臉一身。
那兩個男生見狀，哈哈哈一陣嘲笑跑走了，全程不到一分鐘。
」
據孩子回憶：衛生間裡又剩下他一個人，這時他開始哭了起來，他說自己太害怕了，一臉都是尿特別臭。
因為很多男生淘氣，經常會尿在垃圾筐里。
當他回家告訴我這一切時，孩子已經抖成一團，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經在學校用涼水沖了好久好久，已經沒有臭味了。
11月的冬天，他用冷水一邊哭一邊沖頭，之後只好用紅領巾擦乾，他怕被同學們發現而嘲笑他，他還要趕去操場上去檢查做操情況，因為他是個體委。
當孩子哭著說出來的斷續片語連在一起的時候，這位母親才知道，他遭遇了校園霸凌，在小學四年級的男生廁所里。
事發後，她的兒子滿臉污穢，哭著進行了自我清理。
當日，孩子並未向老師報告。
她和丈夫則在當晚得知此事。
然而，當這位母親向學校反映此事，老師也卻直接定性為「就是開了一個過分的玩笑」。
扔筐的孩子家長憤憤不平地口頭道了個歉，還在電話里表示：這麼點事不值得大動干戈地鬧到學校去，說聲對不起還不滿意麼？
然而，事情真的如此簡單嗎？
02
不要讓校園霸凌成為孩子一輩子的「內傷」
校園霸凌，指的是在力量失衡的情況下，對身體、心理、財物、權利造成損害的惡意行為。
對孩子的身心會帶來嚴重的傷害。
請看下面的研究：
根據英國精神科醫生的研究，兒童時期的欺負對孩子社會性、身體和心理健康方面的消極影響在40年後仍然顯著。
本研究控制其他因素比如童年期的智商、情緒和行為問題以及父母的影響，結果發現童年時期經常受欺負的人具有更大的風險患上心理障礙，比如抑鬱、焦慮和產生自殺意圖。
研究者試圖檢查兒童期欺負對成年早期的影響，結果發現，這種影響具有持續性和普遍性，即早年受到欺負的人在50歲時更可能具有更差的身體和心理健康狀況，以及更差的認知功能。
孩子如果遭遇類似校園霸凌事件，不僅嚴重影響學習，也會使身心受挫。
父母到底該如何處理，才能保護好孩子的內心，不讓它成為孩子一輩子的陰影？
03
你的孩子在學校受過欺負嗎？
假設孩子告訴你，在學校受了欺負，你會如何應對？
有的家長說：他再打你，你就使勁打他，還回來！（憤怒、報復）
有的家長對孩子說：假如別人再欺負你，你不還手，回來我也打你（憤怒、逼迫）
也有的家長採取忍讓的辦法，認為孩子打鬧都是正常的，不必大驚小怪。
（一味忍讓、無視孩子感受）
孩子在受欺負時家長要麼憤怒，要麼無視，要麼嘲笑，要麼逼迫，都是以家長自身的感受為標準，而受傷的是孩子。
家長不僅沒有分擔孩子的感受、委屈，甚至還使用不當的嘲笑、逼迫來嚇唬孩子，加重了孩子心理的負面情緒。
這簡直是雪上加霜，在孩子原先的痛楚之上，又增加了新的傷害。
優媽給大家幾個小建議：
1、鼓勵孩子說出心裡的感受
當孩子因受到委屈感到傷心、憤怒、害怕、困惑或者痛苦的時候，我們要用關心的交流取代批評、說教和意見，用人與人之間的理解去給予孩子慰藉，幫助他們康復。
我們可以這樣對孩子說：我覺得你很生氣、很委屈，是嗎？這時孩子就會把心裡的感受和父母說，也就是把心裡的憤怒和委屈傾吐出來了。
當孩子傾訴完之後，心情就會平靜下來。
但是，如果家長採取憤怒、嘲笑，或是逼迫的方式對孩子，孩子會感覺更加的無助，孩子也會認為事情大的不得了，不要以暴力爭取勝利才是對的。
而且，孩子還可能變得更加的懦弱。
2、家長要有一個正確的意識
在小學，孩子和孩子之間的磕磕碰碰都是難免的。
我們不要只看到行為的結果是什麼，同時還要清楚孩子發生矛盾的原因是什麼。
如果因為不小心碰撞，也就不至於發這麼大的火，家長和孩子都應持原諒對方的態度，及時給予安慰；如果事情起因是因為自己的孩子而起，那就要和孩子一起分析自己行為的不當，然後讓孩子得以啟示。
3、給他們機會，讓他們自己解決自己的麻煩
在遇到孩子之間的矛盾時，我們家長除了做一個傾聽者外，我們還應教會他們處理問題的能力。
但，這些不是家長直接灌輸給孩子的，我們可以建議性地詢問：你想怎麼處理這件事情？需要我的幫助嗎？不要覺得孩子小，什麼都不懂，其實孩子喜歡接受他們能接受的結果。
例如，有些孩子和父母訴說完了委屈之後，就會沒事了，不需要家長任何的幫助。
這時候，家長的情緒如果比孩子還激烈，這將給孩子帶來更大的傷害，讓孩子覺得家長這麼不可靠，以後寧願悶在肚子裡，也不想看到家長這麼對自己了。
在學校里，其實是孩子學習人際交往最好的地方。
家長過於敏感的態度正好會限制孩子自己的思維。
而大人偏激的做法也會讓孩子效仿，容易養成孩子攻擊性的行為。
4、膽小的孩子
對於一個膽小、害羞的孩子經常受到同學的欺負，家長就要告訴孩子不要怕，即使打不過他，也要在氣勢上不服輸。
在小學，那些有攻擊性的孩子大多不是品質上的問題，而是由於家庭教育、父母的影響、以及孩子自身缺乏控制能力而形成的。
如果家長找家長，即使那個孩子回家被打了一頓，也是無濟於事的。
但是，這樣的孩子容易欺負那些膽小、懦弱的孩子，告訴自己的孩子不要怕，下次再遇到這樣的事情，就大喊：為什麼打我？或者我討厭你！這樣，愛打人的孩子就不會自討沒趣了。
5、教會孩子應對流程
首先自己去解決，自己解決不了的找老師幫助解決，如果老師不管，還有父母。
當然，在孩子求助於家長的時候，要按照以上分析的去做。
我們要以一顆平常心看待孩子的問題，就像我們也是從小時候走過來的一樣，和同學之間的矛盾，其實也是溝通出了問題。
家長多傾聽、多了解孩子內心的想法，適當的時候給予孩子幫助、引導。
孩子受欺負，是每個家長十分揪心的事兒。
每個孩子都是全家的寶貝，家長都會努力給孩子營造一個陽光、正面的生活環境，希望他們健康成長。但孩子在成長中，會遇到各種各樣的問題；總有一天，他們會離開我們獨自生活。
在保護他們的同時，教會他們保護自己，為的就是當孩子離開我們後，同樣能生活得積極而樂觀。
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