新生入園，家長必須明白的幾件事情

新生入園，想必許多家長懷著期待和不舍的心情將孩子送到幼兒園。

期待孩子正式開始步入集體生活和紀律生活的開始；不舍孩子和父母之間的分離從此刻更加明顯。

不管你是期待的心情多還是不舍的心情那個多，你都會面臨以下幾個問題。

1、父母孩子分離焦慮。

情況：孩子會出現哭鬧，父母會離開幼兒園一步三回頭，孩子又回衝出來，家長又不舍，以此循環。

分析：孩子從熟悉的環境突然進入到一個陌生的環境，內心是不安的、緊張的等，只能通過哭或沉默來減輕自己恐懼，如果父母不果斷離開，反覆離開出現，會造就孩子雙倍傷害，會從喜悅到失望。

建議：入園前要認同孩子的感受，允許孩子有情緒，給孩子更多的接納和鼓勵。

同時自己也保持一顆平常心，孩子需要的是你傳遞給他信心、勇氣和力量，而不是擔憂和焦慮。

2、孩子「能力退化」。

情況：以前孩子在家裡知道入廁，去幼兒園後竟然不知道入廁或拉到褲子裡甚至憋到家裡才拉。

分析：孩子剛進入集體環境和紀律環境，對這裡老師，這裡的環境統統都是陌生的，老師只能憑藉經驗或詢問才能了解那些孩子想入廁。

而孩子需要適應眼前這一切，於是就會出現入廁不敢說，屎尿拉褲子裡，甚至憋回家才入廁。

建議：當孩子出現這種情況，家長朋友們不要氣憤，緊張，責罵等，這樣只會加深孩子的不安全感，這樣問題就大了。

你只需要跟孩子準備多點的褲子放進書包，這樣，孩子會順利度過這個焦慮期。

3、媽媽，我不想去幼兒園。

情況：如果你問我：「家長一生中那個時間點接孩子最快。

」我可以準確告訴你：「就是第一天放學接孩子，以後你就再也看不到這樣的場景了，哈哈。

」回到家，第二天孩子就哭鬧著不去幼兒園，並且說：「不喜歡幼兒園等。

」同時入園之後一段時間還不能與同伴交流適應等。

分析：在家過多包辦孩子力所能及的事情，孩子的自理能力和獨立生活能力減弱；與他人交流的機會不多，孩子的社會性和自信心不足，於是就會出現不適應集體生活等現象。

建議：少包辦孩子力所能及的事情，培養孩子的生活自理能力和心理獨立性；同時多創造孩子與他人交流的機會，發展孩子的社會性和自信心，培養孩子寬容的品質和換位思考的能力，能讓孩子更合群，更願意與人交往，也就喜歡幼兒園。

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作者簡介：幼稚園老師；90後奶爸；家有兒子一枚；武漢市語言、健康、科學優質課一等獎；致力於分享一線育兒觀察案例，讓您更加了解孩子行為背後的原因。

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