孩子犯錯家長到底該如何懲罰孩子？這個方法既簡單又有效

很多父母向我抱怨：現在的孩子太難管了，犯了錯，打不得罵不得，不管不行，害怕以後犯錯越來越多，管了也不行，害怕批評的太嚴厲，傷害孩子的幼小心靈。

實在是範疇啊。

聽到這些，我想說的是，犯了錯一定要及時管教，及時糾正，但是要講究方法，今天我就教大家一個簡單有效的懲罰方法——自然懲罰法。

孩子因為淘氣，經常受到父母的懲罰。

大部分父母的懲罰方式主要有體罰、辱罵、斥責和各種形式的鄙視及輕蔑態度。

這些懲罰知識左右孩子行為的一種教育方式，只能給孩子提供一種消極的信息——那樣做不對，而沒有清楚的告訴孩子怎麼樣才是對的。

所以說，父母平時採用的懲罰方式，並不是幫助孩子改正錯誤的有效途徑。

如果孩子經常遭受懲罰，就會漸漸地感覺到迷茫，無所適從，缺乏主見和判斷力。

他們會在反省和自責中猜測，父母到底要求他們怎麼做。

實際上，無論父母採用什麼樣的懲罰方式，主要的目的都是為了使孩子認識到自身的錯誤，不讓他們重蹈覆轍。

但結果往往卻是孩子並未意識到自己的錯誤行為會產生怎樣的後果，會造成什麼樣的危害，而是對懲罰充滿了畏懼或者力圖討父母歡心。

但是他最終還是不清楚怎樣做才是對的。

父母必須認識到懲罰對改變孩子行為只有有限的作用。

孩子確實應該知道父母禁止什麼，反對什麼，什麼事情有危險性，但他們也應該清楚地知道，父母鼓勵他們做什麼，一邊努力是自己的行為符合父母的要求和社會的道德準則。

所謂自然懲罰法，就是讓孩子自己體驗他的不良行為所導致的後果。

一般來說，試試自然懲罰可以採用兩種不同的途徑：

1、讓孩子體驗他的不良行為所帶來的必然後果。

如果孩子弄壞了家裡的電燈，不要急於換上一個新的，而是讓他體驗一下身處漆黑房間的感覺，讓他學會珍惜生活用品。

如果孩子不吃早餐，你不必勸食，不到中午飯之前他餓的時候，也不提供零食，讓他體驗不吃早餐的滋味。

讓孩子親自品嘗他的行為帶來的苦果比空頭說教更有效。

所以，男孩打碎了燈泡，與其費盡口舌給他講解燈泡作用，保護燈泡的意義，不然讓他親身體會晚上沒有燈光給他帶來的不便。

孩子不吃早飯，與其苦口婆心央求，告訴他不吃早餐的危害，不如讓他餓回肚子。

反之，如果只是說教和懲罰，那樣他很難體會到自己犯錯帶來的後果，他就很難改掉壞習慣。

2、父母的決斷合乎邏輯，使孩子從中學習有效方法。

這種方式多用於五六歲的孩子。

家庭教育中經常會遇到這樣一種情形：讓孩子看一會兒書，但是他不是學習而是在樹上亂塗亂畫。

此時家長可以不動聲色地把書從他手中拿過來，等一會兒，如果他央求看書的時候，再還給他。

如果他拿到書後還是不好好看，再從他手中把書拿回，如果孩子想得到書，他自然會專心地看書，並且好好地保護。

孩子拿著蛋糕不吃，卻把蛋糕弄碎弄髒，這是父母可以馬上從他手中奪回蛋糕；孩子拿著玩具不玩，反而到處亂摔，父母也可以毫不客氣地奪回玩具。

同時家長可以告訴孩子，為什麼不讓他吃蛋糕或玩玩具，當孩子意識到自己的行為不對的時候，他以後就不會浪費食物、弄壞玩具了。

實踐證明，自然懲罰能夠幫助孩子學到更多。

當孩子受到自然「懲罰」後，會不知不覺地從中領悟出一些道理，比如明白了對和錯，懂得了怎樣表現讓大人高興，怎樣表現讓大人生氣等。

自然懲罰與平常的懲罰不同。

自然懲罰是以教育為目的的一種特殊教育手段。