最好的教育是讓孩子感覺不到「這是教育」

愛子心切的父母們在孩子懵懂無知的幼兒階段時，就開始張羅五花八門的教材，讓孩子學習英語、音樂，以及各種技藝等等。

孩子天性敏感，尤其在感受父母的心意上，這一點體現得淋漓盡致。

對自己的孩子寄予厚望本無可厚非，但是如果父母對於「精英教育」過分地執著，就只會讓孩子產生抗拒心理。

是什麼讓父母們不得不板起臉來教育

1. 面子心態+害怕犯錯

中國人的習慣是把別人的成功與失敗看成是自己的一部分，把「別人」當成是自己的一部分，所以別人好了Ta就有面子，別人不好了Ta也沒面子。

別覺得可笑，這個「別人」就是自己的家人，親密的人，尤其是孩子，只是你可能沒反應過來。

你要是說這些人都不是「別人」，只能說你分不清人際界限。

沒錯，攜帶者你的基因的，流著你的血的，從你身上掉下來的這塊肉，是「別人」。

如果你不能接受這一點，你就不免會過度參與ta的生活，因為你沒有把ta看成一個獨立的人，一個獨立於你而存在於這個世界上，有自己的思想和靈魂的人，去尊重。

不少家長就是因為把孩子看成與自己不可或缺的一部分，所以一旦孩子犯錯，就覺得自己的一部分自尊受了損，俗稱沒了面子。

一個人擔心自己會沒面子的時候，Ta就會焦慮，使盡一切辦法，去維護住自己的面子。

所以，不免嚴正以待了起來。

當孩子一臉無辜地望著你的時候，你心裡想的卻是怎樣看住這個啥也不懂的小屁孩，跟在屁股後面，生怕ta犯一點錯，自己就會覺得萬般羞恥。

把自己的面子和小屁孩的行為掛鈎的後果就是，你會為了避免這種羞恥的感覺，而對小孩嚴加管束。

但孩子真的適合這樣被管教嗎？這樣管教，真的能取得好的結果嗎？未必。

不少嚴厲的父母其實對自己也相當嚴厲，自己本身就因為害怕犯錯而過得十分壓抑，也因此，為了保持自我感覺的完美，而去嚴格要求孩子。

2. 不懂得孩子的心理規律，對孩子的常見行為問題，除了打罵和說教想不到其他的辦法

其實完美主義的家長也可能教好孩子，原因是隱藏起了自己的真實意圖，使用了良性有效的方法來教育孩子。

教育孩子，方法其實很重要。

心理學家華生曾誇下海口說，給我12個健康的嬰兒，並在我自己設定的特殊環境中養育他們，那麼我願意擔保，可以隨便挑選其中一個嬰兒，把他訓練成我所選定的任何一種專家——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。

雖說有些誇張，但這也反過來提醒了家長們，即使自詡孩子遺傳了你的良好基因，你的培育方式，也將起到巨大的影響作用，決不能隨便應付了事。

中國有句古話叫做「因材施教」，其實對孩子來說，不光要根據他們的天賦來栽培，還需要根據他們生來的脾氣秉性，依照適合他們年齡特點的方式來栽培，才能達到最佳的效果。

是否能夠按照適合自己孩子的方式來教育，也許會對孩子最終的發展造成巨大的差異。

一個只懂得打罵和說教的家長，和一個能夠依照不同的情況，找到最合適的教育方法的家長，哪個對孩子的發展更有利？顯然是後者。

同樣是家長，為什麼有些人能夠寫育兒攻略，而有些人只能看別人寫的育兒攻略？這除了經驗之外，更多的是一個家長在育兒方面動的腦筋夠不夠，在平時生活中遇到問題是積極處理還是消極應對。

而這些，正是那些經常板起臉教訓孩子的家長，所欠缺的。

3. 身為家長的自覺性不夠，對自身情緒的控制能力不足

平時走在街上時，經常能聽到媽媽們用近乎斥責的口吻對孩子講話。

無論心裡多麼明白孩子不可能完全遵從自己的意願，但碰到著急上火、疲累不堪的時候，媽媽們就會不自覺地變得煩躁起來，甚至遷怒於自己的孩子，這種心情倒也不是不能理解。

可是，拿孩子出氣的做法，只能說是她們對身為母親的自覺性還略顯不足。

語言因其使用方式的不同，有可能會變成一把毀掉孩子的利刃，也可能對促進孩子的成長發揮出魔力。

因此作為家長，在孩子面前，必須意識到自己是家長才行。

管你在工作中是憋屈還是得意，管在大家庭中是小媳婦還是大當家，管你自己認為自己是暴脾氣還是溫柔秉性，在孩子面前，你就是ta的父親母親，別把工作中的你、家庭關係中的你、渴望放任自己的你，帶到孩子面前來。

因為你的一舉一動，有可能會對ta的人生造成至關重大的影響。

有些家長之所以不得不板起臉來對孩子凶，是因為沒有意識到自己的情緒正在干擾自己對孩子的態度。

也不認為帶著情緒教育孩子有什麼問題。

儘管讓孩子承受一個大人的情緒，這可能是不公平的。

俗話說，「嚴師出高徒」，但是假如不板起臉來，就一定沒法把孩子塑造成精英了嗎？

如果不板起臉來教育，可以怎麼教育？給父母支招

父母希望孩子做出好的行為，停止不好的行為，因此，父母的「教育」，其實用心理學的說法來講，就是塑造行為的過程。

在神經學上，要改變一個行為最好的方法是用你想要的行為去取代你不想要的行為。

也就是說，當孩子出現你認為不好的行為時，不要只說「不可以」，請指出一條明確的路來給ta走。

而板起臉來打罵也許是無濟於事的，因為打罵本身並沒有幫助孩子養成一個新的好習慣。

大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要ta走這條路，你要先牽ta的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。

好習慣就是這樣養成的。

而父母塑造行為的工作，也應該這樣展開。

接下來我們來說重點：怎樣才能有效地帶領孩子走你喜歡的那條路呢？

這裡就用到了行為心理學的行為塑造法：懲罰和強化。

懲罰是使孩子停止某一行為，而強化是使孩子重複某一行為並保持下去。

塑造行為的過程，可以先懲罰，後強化，也可以只強化好的行為，無視壞的行為，讓孩子發現做好的行為更有利，於是選擇做好的行為，讓壞的行為自動消退。

不過，應該沒有一個孩子喜歡被採取「措施」，因此在你對孩子的行為採取「措施」之前，先要讓孩子感受到足夠的尊重，而不是對立，因此，塑造行為的第一步，必須是：

1. 先聽孩子說，讓孩子感到被理解

其實有時孩子已經懂得很多了，他們有足夠的智慧也能判斷，只不過有時他們仍然是個想耍賴的孩子！他們的思考過程甚至是她為什麼選在這個時候、這件事上耍賴。

因此，傾聽永遠是溝通的第一步也是唯一的方式，為啥孩子想要這麼做，聽聽孩子自己的道理。

當他們感到自己被理解了，也許反而能停止耍賴，按照規矩乖乖地來。

剛開始總是困難的，當一個孩子如果總是被打罵被威脅，總是一有意見就被要求閉嘴！ta不會覺得大人真心想知道他的想法。

ta要不就妥協放棄了（而大人以為他終於學乖了），要不就更大聲更激烈的抗議。

當一個孩子真的被尊重了，終於覺得自己重要了，ta才能表現出一個值得被尊重的人應有的樣子，表現出一個成熟負責的態度。

然後才是：

2. 第二步：定規矩，把你的「措施」亮出來

（假如沒事先定規矩，那麼臨時遇到問題時要先把道理講清楚，然後根據你的道理定一個規矩，並且讓孩子服氣地接受規矩。

）

在定規矩時，你應該明確地告訴孩子，假如ta的行為不對，你會怎麼做。

你不必威脅說要打ta，因為懲罰的方式可不止打罵和說教這兩種，還有更溫和有效的方法。

綜上所述，家長對孩子的教育就是要讓他感覺不到是在被教育，而是一種關愛的方式去表達！