帶著愛放手

這兩天，有一首特別的原創歌曲《我只是個孩子》在網絡刷屏，雖然作者只是個年僅9歲的小男孩。

作者吳耀傑是個9歲的小學生，他到底唱了些什麼，擊中了大家呢？一個9歲孩子的吶喊為何讓人覺得心酸？因為，他唱出來的，不僅是他自己的壓力。

你看在他那「句句扎心」的歌詞，有多少是我們曾經想說的話。

隔壁鄰居小明，期末又考了第一

王大媽的孫女，鋼琴她過了十級

我爸戰友的兒子，一口流利的英語

我媽身後的女兒，有深厚的舞蹈功底

聽到這些消息，我只能默默不語

你們的期待，我都明白在心底

無憂無慮的日子，已經變成回憶

晚上睡覺常常夢見，做錯的那道題

我拿著試卷不敢去簽名

因為分數沒到老爸的預期

我知道少壯要努力

可為什麼要和別人比

我只是個孩子啊

其實也會俏皮

我只是個孩子啊

給我多一些擁抱吧

我只是個孩子啊

請給我一支畫筆

我只是個孩子啊

讓我為童年畫出最美的四季

身邊的小夥伴

都要忙著到處學習

哎，你成績怎麼樣了

變成了禮貌用語

地球上有一種孩子啊

叫別人家的孩子

可在我心底

老爸老媽 我不想比

！！！

今天我想用正面管教的角度還分析這首歌。

正面管教中有個貼標籤的活動，邀請2名家長來扮演孩子，一個貼上壞孩子的標籤，一個貼上好孩子的標籤。

所有的家長都圍著壞孩子說你不好，你不如別人。

再請所有人對著好孩子說，你真棒，你真棒。

讓兩個孩子談談自己的感受，壞孩子說我感覺我很無助，很傷心，很煩躁。

我覺得我怎麼做都不會得到認可，我身邊的大人都不好，都不理解我。

那我們來看看好孩子，好孩子的感受是什麼呢？開始是開心的，滿意的，當大家一直夸的時候，好孩子覺得壓力很大，很壓抑。

就必須不斷地逼自己進步，而滿足大人的期望。

當有件事情做的沒有達到大人預期的時候就會崩潰，很難接受，或者撒謊來掩蓋了。

所以，親愛的夥伴們，當我們一直站在高高在上的位置去評判我們孩子的好於壞時，孩子是不能培養內在的感知力和良好的生活品質的。

所以從現在起，請把你的標籤扔掉，真正的去尊重和理解孩子，看到孩子，被看見是件多麼幸福的事情啊。

那很多家長就會有疑問，我不夸孩子，不批評孩子我還能怎麼做呢？——鼓勵，魯道夫德雷克斯說過表揚像糖果，偶爾吃一次孩子很喜歡，當你天天都給孩子的時候會對健康不利。

而鼓勵則像是植物需要水一樣重要。

真正的鼓勵是看到孩子做事情的過程，關注的是孩子的內心，而不是關注結果，關注孩子對父母帶來多少榮耀的。

世界上沒有絕對相同的兩片樹葉，就像多姿多彩的生活，永遠不可能是單一色調。

雖然現實中孩子們都是獨立的個體，但父母的心愿都一樣，都希望自己的孩子成為能歌善舞、文武雙全，父母甚至將自己的意願強加於孩子身上，就像有的孩子不喜歡跳舞，偏要讓她上舞蹈班，不愛器樂，偏要煞費苦心拜師學藝，到頭來孩子們是白天忙、晚上忙、平時忙、周末忙、假期照樣忙，負荷遠遠超過成年人的工作量。

父母該花的錢花了，孩子該學的學了，反而讓孩子們深受其害，不僅吃苦遭罪，自信心還要大打折扣，就連孩子們想擁有一個快快樂樂、無憂無慮的童年最終也化為泡影，童年的記憶除了學習還是學習。

要束縛孩子們放飛夢想的翅膀，多一份信任和理解，少一些約束和羈絆，帶著愛放手，也許有一天你會收穫到一份意想不到的驚喜。