楊冪愛女6個月大上早教！早教教的到底是什麼？

要不要上早教班？上的話價格不菲，但不上又怕輸在了「起跑線」上。

家長：「上萬元的早教班真的有必要上嗎？值不值？早教是不是只要在家陪孩子玩就可以了？」

Eamon：「不上早教的寶寶未必落後，但上過早教的家庭大多覺得有所收穫。

每個寶媽應根據自己的經濟、時間、體力，考察早教班的質量等綜合因素考慮上與不上。

」

什麼才是真正的早期教育？

首先，早教不是提前教育。

早教越來越被人所熟知，但總是會被狹隘化使用。

將早教等同於學習應試教育的內容，顯然是不妥當的。

早教更準確地說是指每個孩子個體發展時，家庭給予他的所需要的早期教育：0~6歲期間的家庭教育，不是提前教育。

孩子的成長周期有他一定的規律，正所謂童年只有一次，彌足珍貴。

楊冪在《金星秀》聊育兒經——「小糯米」6個月上早教

其次，早教的基礎是家庭。

談論早教、良好的早教，其基礎必須是基於家庭的。

也就是說，如果家長對孩子有要求，那首先家長自己也必須做到「言傳身教」。

如果家長在日常生活中連這些基本的都做不到，反而寄希望於通過教育機構去做到，則無異於緣木求魚。

我們每一個人性格或行為特質都有父母一方或雙方的影響，這恰恰源自於他們日常的言行舉止，這也會對孩子形成自己的思維模式和價值觀產生影響。

再次，早教是個性化教育。

大部分的父母，其行為都只是圍繞著他們自己的想法和意願，於是才會出現「依樣畫葫蘆」地照本宣科教育孩子。

但這並不能簡單地等同於孩子在接受行之有效的教育。

每個孩子都是獨特的，並不是千篇一律的。

在尊重孩子成長的基礎上，營造有著自身成長規律的環境和良好的家教氛圍，才能為孩子今後的成長打下堅實的基礎。

把早教狹義地理解為「在早教中心上課」，或是「在家裡陪孩子玩玩」，其實都是有失偏頗的。

早教到底教什麼呢？

1、早教首先教育的是父母

早教首先教育的不是孩子，而是父母本身。

孩子的成長是建立在父母的自我成長之上的，因為所有教育的選擇都是父母思想的體現。

如果不能從兩人世界的夫妻成熟蛻變成三人世界中的父母，那麼就極有可能會對早教做出錯誤的判斷：一種是早教等同於應試學習；一種是認為早教不需要。

只有當父母能夠正確認識了早教，才會能意識到陪伴孩子成長才是早教的核心價值，父母的角色無人能夠替代，這也是早期教育的一部分。

只有父母學會了如何和自己的孩子相處，並且在相處的過程中理解孩子的行為，通過不斷完善自我、家庭的教養氛圍，從而才能在家庭環境中給予孩子成長所需要的成長元素，這才是早教學習的第一步。

2、通過外界獲得成長機會

父母作為早期教育的實施者，並不能包辦所有的家庭教育。

因為，當父母客觀地分析自我後，會意識到在某些方面自己的能力無法完成對孩子早教的部分時，就可通過外界的資源來完成對孩子早教的補足，比如早教機構。

但這種補足必須結合孩子的特點、父母的能力，從而形成一種良性的互補。

比如，一個不知道應該怎麼和孩子玩的父母，就很可能需要藉助一個親子班來開拓自己的思維，從而學會如何與自己的寶貝玩耍的技巧，這就是一個補全的過程。