校園欺凌，父母處理還是交給老師？

近年來，校園暴力事件從中學到小學屢見不鮮，前幾天發生的中關村二小欺凌事件持續發酵，之前校方表示學校發生的事應當由學校處理，今天通報該事件為「偶發事件」，非校園欺凌。

咱們且不談此事是「偶發事件」還是「校園欺凌」，就看當這類事情發生，作為父母的我們怎麼應對。

說到這，我想起去年上研究生課程時一位教授說到他孩子被欺負後他的處理方式。

教授的兒子上小學三年級，一天，孩子回來告訴他有個長得比自己高大的同學欺負他了，教授一聽，第二天就到了兒子的學校，在樓梯上遇到了那位同學，教授板著臉問他是不是昨天欺負xx了，這個同學一看眼前的家長嚇壞了，大氣不敢出，教授指著樓梯窗口問那個同學：「這裡高不高，要是從這摔下去痛不痛？」那個同學聽後嚇得臉都白了，以後再也不敢欺負人了。

坐在下面聽課的我聽到這，覺得教授這樣的做法很不妥，一是好歹先告訴老師，讓老師處理，二是這樣嚇孩子是否過了，他還是在心理學教育界很有聲望的導師呢。

教授接著說：「孩子在學校被欺負，最怕的是他不告訴你，他要是告訴你，你一定要在第一時間就重視起來，讓他覺得你作為父親能保護他，你這個父親值得信賴，才有勇氣跟欺負他的人說不。

要是連父親都保護不了他，他還能信誰。

他告訴你你不重視的話，以後還得受欺負，影響孩子心理健康。

對欺負人的同學，一次就要讓他不敢有下次。

」

通過中關村二小這件事再回味教授的話，覺得不無道理，不知大家怎麼看。

在遭受校園暴力後，有的孩子被恐嚇不敢告訴家長和老師，還有的家長在孩子第一二次說的時候不在意或隨便應對，事情嚴重了才引起重視。

而此次事件，孩子先告訴父母，家長又找老師反應卻無果，愈演愈烈導致孩子心理受創。

當孩子在學校被取笑、侮辱、騷擾、毆打等不同形式的語言或肢體暴力時，多數家長的做法是採取先告訴老師，讓老師處理。

對於這些欺凌者，必定是家庭長期疏於管教或者管教方式粗暴才讓孩子有這些惡行，我想不是老師三言兩語的思想教育能改觀的。

家長不管，老師教育不聽，學校不嚴肅處理，這些行為還會繼續。

往往這些「小霸王」都是欺軟怕硬，如果孩子表現得很害怕，他們會更加肆無忌憚，一而再再而三加劇他們的惡作劇。

當校園欺凌發生在自己孩子身上，我們該怎麼辦？

首先，不等它發生，就該防患於未然。

告訴孩子，當你不喜歡別人對你做某些行為或說某些話，一定要大膽告訴他，你不喜歡他這樣做，他再繼續就告訴老師和爸爸媽媽。

其次，當孩子告訴父母他在學校被同學嘲笑、騷擾、打罵時一定要第一時間重視，讓他知道爸媽很在意並能保護他，幫孩子分析，如果是惡性的告訴老師，第二次還發生就要及時處理了。

不過家長要冷靜，不要太過激。

再次，留心觀察孩子放學後的情緒，及早發現問題，有的孩子被欺負恐嚇後不敢說，所以家長要自己發現，不要等到問題大了才發現，為時已晚。

最後，當不幸發生，一定保護孩子不受二次傷害。