繪本故事《大衛不可以》

媽媽是超人裡面餃子的媽媽給餃子講了一個繪本故事名字叫「大衛不可以」。

我們也跟自己的孩子一起學習一下吧！

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首先我們來看封面，請孩子看封面並描述自己看到了什麼？如果認識字的小朋友還可以請他跟你一起認字：「大衛，不可以」。

請孩子猜一猜大衛是誰？為什麼不可以？

因為全書圍繞的都是媽媽在規範孩子的行為習慣，所以，沒頁都要請孩子看圖並描述圖中發生的事情。

請孩子自己告訴家長這樣的行為對不對，好不好，然後引導孩子，告訴他們這樣是不可以的，引導出是媽媽在說大衛，不可以！

引導孩子看圖，大衛在幹嘛，危險嗎？這樣對不對？如果是你你會怎麼做？然後家長要用堅定的語氣告訴孩子說：大衛，不可以！

畫面中的大衛幹了什麼？猜猜他幹嘛去了？為什麼媽媽會說：天哪，大衛不可以！

大衛玩的滿身是泥，所以引導孩子，回家要洗澡，那麼在洗澡的大衛又怎麼了？這樣的行為好嗎？如果不好，媽媽會說什麼？引導孩子一起說：大衛，不可以！

洗完澡的大衛開心嗎，你怎麼知道的？畫面中大衛在幹嘛？為什麼不可以？引導孩子出門要穿衣服。

洗過澡，穿好衣服的大衛很興奮，所以他做了什麼？引發孩子，如果他是大衛，他會怎麼做，這樣對嗎？不對的時候媽媽會說什麼？引導孩子說出：大衛，不要吵！

大衛終於玩累了，到了什麼時間？吃飯的時候大衛在幹嘛？大衛用食物做了一個什麼？大衛聰明嗎？食物可以玩嗎？然後引導孩子，用食物做成一個人的樣子很棒，但是吃飯的時候應該好好吃飯，等到玩的時候才可以玩玩具。

畫面中有些什麼？可以引導孩子認識食物，然後問孩子，為什麼大衛，不可以這樣？引導孩子食物要慢慢吃，一次不能吃太多，不然會肚子痛。

吃完飯的大衛看了好久的電視，這樣好嗎？大衛不可以，媽媽告訴大衛不可以幹什麼？大衛接下來會幹什麼呢？

原來大衛看完超人的動畫片之後，把自己也想像成超人，在床上玩耍。

大衛這樣對嗎？引導孩子分析問題。

然後告訴孩子，這樣不對，不可以。

畫面中的大衛怎麼了？這樣對嗎？請孩子自己告訴家長這樣對不對？為什麼？

大衛在幹嘛，房間裡面有些什麼？媽媽會對大衛說什麼？引導孩子說出：大衛不可以。

房間跟之前的比有什麼區別？大衛有聽媽媽的話嗎？可是為什麼媽媽還在說大衛不可以呢？

大衛在哪裡？為什麼會在牆角？猜一猜花瓶是誰打碎的，媽媽為什麼要大衛呆在牆角？

大衛一臉迷茫，因為媽媽老是說大衛，不可以！引導孩子回憶，大衛為什麼不可以？大衛在媽媽說不可以之後改了嗎？那媽媽還愛大衛嗎？

最後畫面很溫馨，媽媽和大衛抱在了一起，那麼媽媽是愛大衛的嗎？雖然每次媽媽都說大衛，不可以，但是大約在這個時候，在媽媽懷抱里，媽媽會告訴大衛為什麼不可以。

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這個繪本故事相信很多家長都不陌生，講的就是規範孩子的行為。

在講故事的時候請家長注意，大衛不是一個壞孩子，他在成長，他有自己的創意，家長不要扼殺了，重要的是引導，大衛在媽媽的引導下，明白了媽媽的愛。

所以家長朋友，在教育引導孩子的前提下，記得先告訴他，我愛你，然後再跟他講道理。

因為在孩子的世界裡，最不能缺少的就是愛。

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