日本「奇葩」幼兒教育方式大集合

人們常說：「教育是最廉價的國防，從小抓好教育，就等於抓好了強國之本」。

5月10日，據日媒報導，受不久前的地震影響，熊本縣內有三分之二的公立和私立中小學及特殊教育學校臨時停課，這些學校本周內將全部複課。

日本政府一向非常重視教育，也把災後學校設施的恢復當做災後恢復的重要工作，因為日本人堅信，教育是國家變強的基礎。

日本與中國的教育理念不謀而合，都認為教育應該從小抓起，但是教育方式卻大相逕庭。

日本的很多幼兒教育方式在中國家長看來甚至會覺得有點匪夷所思，接下來我們就來看看日本幼兒教育行為究竟「奇葩」在哪裡？

★1.極為簡樸的幼兒園教室

日本幼兒園不論是公立的（由政府辦的，教師可以享受公務員的待遇），還是私立的（由教會寺廟辦的），他們的課室都極為簡樸。

這與日本先進發達的科技社會形成強烈的對比。

在日本幼兒園的教室里找不到任何高科技的設備以及任何高檔玩具，據說這樣做的目的是為了充分發揮孩子的潛能，培養孩子的創新精神，不讓孩子變為「成品」的奴隸，充分體現了以人為本、以孩子為中心的教育理念。

★2.統一的書包，不同的手提包各司其職

在日本辦理入園手續時，幼兒園會要求媽媽們準備若干個大大小小的包。

除了統一的書包外，還包括裝毛毯的包、裝餐具盒的包、裝衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等，而且還要求A包多少厘米長，B包多少厘米寬，C包放在D包里，E包放在F包里。

不少中國媽媽看到這裡可能多少有點崩潰，不過這樣做了一段時間後，孩子們的確可以非常有條理的分門別類，小編在想，日本人這種不厭其煩地對垃圾進行精細分類，可能跟幼兒園時養成的分門別類的整理能力有關吧！

★3.自己的事情自己做，自己的書包自己提

在日本幼兒園，每天都要重複那麼一套換衣程序。

上面所提到的大小不同的包在這裡就體現其作用了。

上學時穿著一套校服去，運動課時需要換成運動服，吃飯時也需要換成專門吃飯用的衣服，日本的媽媽和老師們都在一旁看著，從不伸手幫忙。

不過這主要是針對2-3歲的小孩，太小的小孩可能就沒辦法了。

通過穿衣換衣，從小培養孩子自立生活的能力。

▲日本幼兒園入園前要準備的東西

在日本，早晚接送孩子上下學的時候，日本的家長，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手上一律是空的，所有大大小小的包都是由孩子自己肩背著、手拿著。

而且毫無任何抱怨，調皮的小男孩們都跑得飛快。

▲日本皇室接送小公主上下學

反觀中國家長們，接送孩子時都是幫孩子拿所有的東西。

在我們的觀念里，體現愛的方式就是代替孩子做所有的事情，為他們撐起一個無憂無慮的世界。

是不是因為我們中國的父母更愛自己的孩子一些呢？

★4.大冬天穿短褲

日本幼兒園的孩子，無論在多麼寒冷的冬天裡，都會穿著短褲上學。

入園前，日本媽媽們會說：「少穿點」，而中國媽媽們都會說：「多穿點」，因為中國媽媽們都怕自己的孩子凍著了而因此生病，但是日本媽媽們的想法肯定會讓中國媽媽們目瞪口呆：她們認為送孩子去上幼兒園，就是為了讓他們生病。

每天都會以這種方式在寒冬里鍛鍊身體，從小就讓他們擁有健康的體魄和頑強的意志。

即使裸著上半身，仍然很有活力的在玩耍。

★5.沒有個人冠軍的運動會

日本幼兒園的運動會，只有團體賽，沒有個人賽。

連不到1歲的小孩也要參加運動會，看著這些不到1歲的寶寶們哭著向前爬，也是很打動人呢！

運動會最終只有團隊的勝利，沒有個人的勝利。

強調重在參與，不鼓勵相互對比。

★6.從幼兒開始抓起的大便教育

日本幼兒園裡有「大便教室」，老師扮成「大便先生」到各個學校登門授課，告訴孩子們大便與人體健康的關係，還帶著孩子們用粘土做各種形狀的「大便」，告訴他們：哪種大便健康，哪種不太健康，應該在飲食上注意什麼，等等。

在1歲半就開始進行使用便器的訓練。

在孩子專用的廁所，放著一大排沖水便器，孩子一入托就通過保育員人盯人的訓練，學習正確使用廁所和清潔身體的方法。

1歲半，孩子們就學會了擦屁屁呢！中國父母肯定會有點小羨慕吧！

★7.完全混班教育

日本幼兒園在上午9:30之前。

下午3:30之後，全園的孩子會在一起玩，而且在院子裡，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩的很瘋狂。

孩子們能真正體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺，成長感特別明顯。

為了給五六歲的大孩子們更多動手的機會，幼兒園往往安排大班的小朋友幫助小班小朋友穿衣服。

這些五六歲的大孩子中午午睡起床後，來到小班，幫助那些兩歲以下的小弟弟和小妹妹們穿衣服、疊被子，再協助小班老師，將被子放到壁櫃中。

這樣的活動讓大孩子感受到自己真的很有能力，能夠幫助老師做一些事情了，同時也給小孩子樹立了一個好的榜樣。

★8.教育的重點不在於教授知識

在日本，幼兒園老師不允許在課堂上教授文字、算數和英語。

孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本，幼兒園更注重教育孩子要學會「笑」和「感謝」，無論走到哪裡，無論和誰說話，隨時保持微笑是最重要的，還有無論得到什麼幫助，要養成隨口說「謝謝」的習慣。

★9.重視「食育」

所謂「食育」，就是良好飲食習慣的培養教育。

在日本，「食育」已經成了日本教育中的一部分，被認為是德育、智育、體育的基礎。

而且從幼兒園時代就開始抓「食育」，他們認為「食育」在培養孩子飲食熱情方面以及健康的心態方面都十分重要。

在中國，幼兒園老師會鼓勵孩子們吃飯動作快一點，誰吃的快就會有獎勵，但在日本，幼兒園提倡細嚼慢咽。

在日本的「食育」中，「豐富的心靈「是重要的一環，它包括「快樂的飲食過程」以及「感恩的心」等，不僅教育孩子正確的飲食習慣，還要從吃中體會感恩、環保、節儉等內涵。

日本幼兒園都會要求媽媽們一個星期里為孩子們做一到兩次的便當。

通過這種方法，讓孩子們更加體會到愛和感恩的內涵，日本人在吃飯前都會雙手合十說：「いただきます」、「我開動了」，就是為了向食物表達一種感謝，在日本幼兒園，快樂又充滿想像力的童年，從充滿愛的便當開始。

★10.數不清的戶外活動

在日本幼兒園，小孩子只要滿了3歲之後，就要加入「散步」的活動。

日期是每月初就定好的，無論這一天陰天還是颳大風，只要不下雨，老師就會帶孩子們去散步。

孩子們散步路程比較遠，一般兩三站路程，走去走回，還在公園裡玩一個小時。

通常只要散步就是一個上午，而且冬天一般不讓穿大衣。

小朋友們也不覺得冷，有時候還會出汗。

除了散步外，一年不知道要爬多少次的山，看多少次的湖，觀察多少次動物和植物。

為了讓孩子們多接觸大自然，在日本也有這樣被設計的幼兒園，與當地環境融合，讓孩子們可輕鬆擁抱大自然。

▲擁有院內庭院的日本幼兒園

▲靠海而建的日本幼兒園

可以看出日本幼兒園非常注重孩子的獨立生存能力、磨礪教育、孩子的禮儀、孩子的獨立人格教育、動手能力等等，最後才是分數和技能的培養。

不同國家對孩子都有不同的教育方式。

他山之石，可以攻玉，或許我們可以在日本的幼兒教育中找到可取的學習之處。

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更重要的是可以去和日本的孩子們近距離接觸，切身感受在「奇葩」幼兒教育方式下日本小孩身上所展現的獨特個性。

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