兒童創意美術，表達比技巧更重要

孩子天生就喜歡畫畫，因為畫畫不僅是玩和遊戲，

更是一種心裡的發泄，內心的自我平衡。

可是為什麼最初喜歡畫畫的孩子，

過了一段時間就不想畫了？

幼兒學習繪畫的步驟分為哪三個階段？

家長如何保護不同年齡段孩子的繪畫天性？

每個孩子對於家庭來說是一種饋贈，我們希望畫畫是我們饋贈給孩子的一種禮物。

讓孩子們覺得，美術是一件能讓我開心的事情。

上課的時候會發現，孩子的思想天馬行空，所以我們老師要做的就是放飛我們的思想。

平時我們閒暇的時候會帶老師去一些比較開闊的地方，有時也會看一部電影，主要看電影中的畫面感和色彩搭配。

有一次課就完全不畫畫，讓孩子用輕黏土和不同的工具，做成各種各樣的玩具，各種各樣他們沒有見過的玩具，接著會讓他們玩給大家看。

平時我們還會收集一些枯樹枝和樹葉，讓小朋友們自由發揮。

有的小朋友可能就傳統一些， 認為是一顆五彩的樹。

有的孩子就會把它認為是大嘴巴，還有可能是海里游的大鯊魚，也有的孩子還會把它認為是怪獸的大腳丫。

他們通過這樣一個點讓孩子去發散思維。

崑山少兒才藝培訓還會鼓勵孩子在家裡自己進行創作，然後帶到課堂上來，我們還會有額外的獎勵。

之前有一個小女生就帶來了一隻襪子，她把裡面塞上棉花，變成了一個娃娃。

幼兒美術的三個階段：

一、放

2-6歲的孩子，思想是天馬行空的，他們有不同的感受。

這個階段，家長千萬不要抑制孩子的想法和情感表達。

這個階段是最無拘無束的，我們就要引導孩子去表達自我。

二、收

孩子這個時候已經上小學了，這個時候他們的思維開始慢慢變得更理性了。

他們可以更深入的了解各種技巧和各種材料的運用。

三、放

到了中學階段之後，這又是一個放飛自我的階段。

他們就是要把他們以前學的技巧性的東西和自己想法結合在一起，最後表達出來他們自己的東西。

家長最常問的幾大問題

1、為什麼我的孩子畫得不像？

創意美術不是為了讓孩子學會技巧，而是讓孩子學會表達自己。

我們現在要做的是給孩子一片海，等某一天孩子突然對某一件東西感興趣的時候，這片海里其他東西都會有利於他的發揮。

2、為什麼我的孩子在課堂上會的東西，到家又不會了？

崑山少兒繪畫培訓這是在於老師的引導問題。

因為老師會引導孩子如何去表達，家長可以和孩子溝通，了解孩子的想法，跟著孩子一起，幫他把他的想法串聯起來。

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