二胎家庭同胞競爭,你幫大還是幫小?
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朋友家有兩個孩子,大的3歲半,身體比較瘦弱,小的剛滿2歲,基本和哥哥差不多高了,而且更強壯。
兄弟倆幾乎每天都會上演這樣那樣的搶奪戰。
搶玩具,搶食物,搶媽媽,搶電視!老大拿一個東西,老二必會跑過去搶,哪怕是一個再普通不過的氣球。
每次哥哥都搶不過都會坐在地上嚎啕大哭,直到爸爸媽媽把東西從弟弟手上拿過來給他。
衝突從最初的哭鬧演變成了現在的「攻擊」,甚至,兩個人大打出手,踢、打、咬、抓頭髮……
朋友經常感嘆:他們到底是兄弟還是仇人呀?
兩個孩子為什麼總有吵不完的架?
心理學有一個名詞叫「同胞競爭」,說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關係。
不管是父母的愛,還是個人的表現,有了兩個或是兩個以上孩子之後,他們之間必然會有比較和競爭。
父母的愛和關心由於時間、環境等因素的制約,是一種非常「有限」的「資源」,而不是「無限」的。
為了能從父母「有限」的愛和關心之中獲得更大的份額,在兄弟姐妹之間就形成了一種激烈的競爭關係。
但通常,我們會認為既然兄弟姐妹之間流著相同的血液,他們很自然地就會彼此相愛、互相幫助。
但是事實和人們美好的願望正好相反。
兄弟姐妹之間的爭吵打鬧,幾乎是每一個多子女家庭必須面對的問題。
所以孩子的吵吵鬧鬧是正常的,這來主要源自同胞競爭。
二胎家庭里,當兩個孩子發生爭執的時候,很多家長都會做這樣一件事,告誡老大:你是哥哥或姐姐,應該讓著弟妹。
(像我這個朋友家可能特殊一點,不過大家都下意識維護弱小一方,這點毋庸置疑。
)
其實衝突發生時,我們在是非觀面前可以弱化弟弟妹妹這個概念,讓孩子明白,對事不對人!本著公平中立的原則,淡化大小的概念。
隨著孩子的長大,公平就變得很重要。
父母首先要講公平中立,就事論事。
如何處理衝突
小打小鬧:讓孩子自己學著去解決
如果兩個孩子的打架行為發生在正常交往中,而且並不十分厲害,父母就不必過多干涉,讓孩子自己去解決好了。
這有利於提高孩子的協調性和社會交往能力,沒必要興師動眾。
嚴重衝突:冷靜制止不要打罵
如果孩子之間發生了嚴重的衝突,家長要先加以制止,以防止不必要的肉體傷害。
家長切不可武斷對待,不問青紅皂白就打罵批評孩子,片面地說打架不好。
打架找原因:老大不是永遠都有錯
當孩子發生衝突鬧矛盾時,如果父母出面干涉,無原則偏幫老二,老大肯定不服,等父母走開,就要報復性欺負老二;而對於有些很逞強的老二,家長更不能一味地護著,這不但會讓老大產生心理不平衡,更會滋長老二逞強的性格,加深兩個孩子之間的矛盾。
注意言辭:不要用一個孩子打擊另一個
儘量不要當著一個孩子的面訓斥另一個孩子,同理也要避免兩個都在時對某一孩子過度稱讚。
有些父母總是拿兩個孩子進行較,「你這麼大了,還沒你弟弟聽話」「你看姐姐就比你懂事」,這樣的話儘量不要說。
言傳身教:給孩子樹立榜樣
在家庭中,父母之間或祖輩與父母之間關係不和睦,子女也會有樣學樣。
若是父母和祖輩善於處理家庭矛盾,能夠善待彼此,子女也會在潛移默化中學會善待彼此。
物質平等:給兩個孩子買東西要找平衡
平時生活中,父母給孩子們買東西一定要一碗水端平,儘量平等地對待兩個孩子。
都需要的東西,儘量買兩份;不一樣的需求,也要等比的滿足。
比如給老二買了一個新玩具,就給老大買一件新衣服。
給老二置辦了新的兒童床,就給老二買一套新床,使孩子感到父母並沒有偏心。
這樣能有效的減少兩個孩子之間的矛盾發生。
精神平等:不對某個孩子一味批評或表揚
家有兩個孩子,從長相性格到行為習慣,肯定都有很大不同。
每個孩子都有自己的優點和缺點。
父母要確保兩個孩子的心理平衡,不過分讚美或批評某一個孩子,讓兩個孩子感受到同樣的愛,千萬不能出現偏愛或情感傾斜,造成孩子心理上的陰影。
如果父母的心偏了,被冷落的那個孩子必須會整天「找麻煩」來證明自己的存在感。
給予尊重:讓兩個孩子自己尋求相處方式
當兩個孩子大一點後,父母應該嘗試啟發孩子們,有沒有更好的解決方案:比如一樣東西兩人怎麼分,一人一半,還是兩人抽籤或者輪流,學會把矛盾解決掉,讓孩子在矛盾中學習解決問題的能力,慢慢地學會相親相愛。
情感溝通:讓孩子懂得珍惜彼此
對孩子來說,世界上最好的禮物就是「手足」,一起學習,一起玩耍,一起成長。
告訴孩子,父母並不能陪伴他們一輩子,當父母不在了,這個世界是最親、最能依靠的人就是自己的兄弟姐妹了!
讓孩子互愛互助,和平共處
對老大重視有加
爸媽在手忙腳亂之中,也別忘了給老大更多的注意力。
平時多和老大一起看看小時候的照片,定期創造單獨和TA相處的機會,讓TA感到父母還是很愛自己,在乎自己,沒有因為有了弟妹而改變。
別給老二特權思想
不要因為老二小,什麼事情都要讓給TA,就可以有特權。
父母要做到公平而不偏袒。
讓老大有成就感,幫忙照顧弟妹
經常找機會讓老大參與育兒,表揚TA是會照顧弟妹的大哥哥(大姐姐),讓老大感到有了老二,自己不但沒有被忽視,反而顯得更重要了。
兩個孩子形成團隊,共同完成一些事情。
給他們需要互相協助才能共同完成的任務。
在合作的過程中,讓他們感受到和對方是一個戰壕里的戰友。
任務圓滿完成之後,表揚兩個人的共同成績,而不去單獨評價高處的更好還是矮處的更好。
不要比較,而要強調各自的優點。
強化孩子各自優秀的一面,讓他們認識到自己是獨一無二的。
手足之間的衝突往往來得快,走得也快,唯一需要的是時間。
時間會磨合所有的關係。
父母能做的,就是守望在側,並給以祝福。
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