請不要再逼迫孩子分享了，寶媽務必注意了

在現代的育兒理念中，學會分享是很多家長教育孩子的必修課。

比如一歲多的寶寶，媽媽會說有了好玩的好吃的要學會給別人一起分享，而第一個實驗對象往往是媽媽自己，當寶寶拿到好吃的好玩的時候，媽媽會扮演他人角色去給寶寶要。

然後結果卻是寶寶願意分享給媽媽，卻不願意分享給別的小朋友，很多媽媽對這樣結果很是疑惑，難道是方法方式的問題?

其實，分享並不是與生俱來的，寶馬一定要認識到這點，其次蒙特梭利教育理論認為兒童在6歲前都是自私的，並不能真正理解「分享」的含義。

一般人在幼年往往都是自私的，七八歲左右才開始懂得分享的真正含義。

而根據中國寶寶研究數據顯示：2歲兒童還不能做出真正的分享行為，3歲兒童的利己趨向更明顯。

所以寶媽遇到以上情況千萬不要心急，這是寶寶正常的行為，切莫不可採取強硬措施，比如不分享就呵斥甚至大罵，這樣會對孩子心理造成難以估量的影響。

而想要讓寶寶主動分享，學會分享的真正含義必須具備以下條件：

一：從動機上主動

從動機上說，產生分享行為的孩子必須是主動自願的，而不是在家長的刻意勸導中不甘願的被動的。

二：從形式上

從形式上來說，孩子與他人是共享資源的，可以找小夥伴聯繫共同分享，比如吃的玩的，相互分享後彼此得到了更多，只有讓寶寶主觀上認識到了分享的好處，他們才會對分享有真正的認識。

三：從情感上來說

情感上來講，孩子通過分享行為，最終獲得的是愉悅和滿足的情感，所以請寶媽切莫心急，看到同齡的小寶寶學會了分享，而自己的寶寶不會，回到家後由於情緒的變化強迫寶寶去做自己內心不喜歡的事，這樣對寶寶的心理成長影響是非常大的。

而生活中，強迫寶寶去主動分享的媽媽處處可見，希望能看到這篇文章的寶媽對分享這個詞有重新的認識，其實對於孩子早起教育來說，只要遵從這幾個字就能做的更完美：遵從自然，回歸天性。

讓孩子自然的快樂成長，在成長中學到養成更多對後期有利好知識、好習慣，這就夠了。

在孩子的成長過程中，開心快樂健康最重要，其他都是次要的，寶媽你說呢！