懂事的孩子最可憐，像狗一樣被大人支配！

有這樣一條問答：「懂事的孩子快樂嗎？絕大部分的回答都是——「不快樂"。

為什麼呢？

很多時候，越是聽話的孩子，長大後越易出現各種心理問題。

這些孩子習慣於聽他人的意願，習慣於在獲得他人肯定後才會行為，卻唯獨忽略了自己的真實想法和需求。

一直當乖小孩的結果，長大成人後可能會欠缺積極性，容易順從別人的意見。

從小就順從父母說的去做，沒有自己思考、行動的習慣。

因此，如果沒有主管或前輩的指令，自己就不知道該做什麼。

對於孩子來說，過於懂事其實並不是那麼好的事，它會束縛孩子，讓他們缺失自我判斷力，領導力和創造力！

1

懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。

「從小就會察言觀色，擅長分析大人的情緒」

我有一個表姐，從小就特別會討好大人。

我印象最深的是有一次我媽染了頭髮，高興地回來問我們好不好看，當時我們正在玩遊戲，我和表弟漫不經心地瞟了一眼說，不好看。

只有她，認真地看了一會我媽，然後很誠懇地說：「嬸嬸，我覺得你現在好漂亮，和電影裡面的人一樣。

」當時她才小學三年級。

印象里她從來沒有違背過大人的意願，從來都是乖巧地坐在一邊，就連哭都只是默默地掉幾顆眼淚，不會像我弟那樣把嗓子都吼啞。

當時她是我們所有孩子學習的榜樣，但是現在回想起來，突然覺得她真的挺可憐的，在最應該肆無忌憚的年紀卻活得謹小慎微。

2

有位朋友的女兒，聰明可愛，又很懂事。

有客人來吃飯，不但很禮貌，還會主動給人夾菜，用很稚嫩的口氣說：「叔叔，多吃點菜！」吃完飯，總是很自覺地給客人泡茶。

讓客人很不自在！

一次，小女孩過生日，父母為孩子買了一份很大的蛋糕，並邀請了不少好友前來參加。

小女孩非常開心，到了許願環節，她默默地許下了屬於自己的願望！

臨走前，朋友偷偷問了小女孩：「剛才你許了什麼願望呀？」

小女孩說：「希望爸媽有時候可以把我當小孩，我不想那麼快長大！」

3

「懂事」，最大的特點是：不能提要求，不去麻煩別人！

所以，懂事的孩子往往這樣：

明明想做的事情，卻說不去；

明明想吃的東西，卻說不要；

明明想買的東西，卻說太貴；

當然最後的結果往往是：

想買的東西買不成，

想吃的東西吃不到，

想做的事情做不成。

時間長了會造成孩子的心理越來越壓抑，越來越扭曲。

總有一天後遺症會爆發出來！

有的孩子在家一直是乖乖女，乖孩子。

上大學以後就完全變成另外一個人了，為什麼？心裡枷鎖打開了，飛出囚籠了，沒人管沒人問了，再也不要看家長臉色了！天高海闊任鳥飛，飛著飛著就找不著北了。

什麼學習，什麼好好孩子。

抽菸，泡吧，什麼好奇幹什麼，什麼不能做就做什麼。

和之前的自己比反差極大？

這就是典型的叛逆，逆反心理！只不過這個叛逆期來的晚一些，被壓縮的更猛烈了！

難怪有人說：會哭鬧的孩子有糖吃！

或許有的人會說：懂事的孩子多好啊！

不用操心、不用管教、不用勞神，不僅父母輕鬆，孩子也能更早地當家作主。

然而，事實果真如此美好嗎？

懂事的孩子往往過早地注重他人的感受，用成人世界的道理權衡利弊，卻唯獨忽略了自身的意願與需求，往往失去了正視和表達自己慾望的能力。

對於他人的請求，他們總是來者不拒，卻很少向他人提任何要求。

和同齡的小孩相比，他們的心思細膩柔軟，處事謹慎小心。

本應天真無邪、無憂無慮，卻變得少年老成、謹小慎微。

曾經看到過一句話：小時候摔跤，總要看看周圍有沒有人，有就哭，沒有就爬起來；長大後，遇到不開心的事，也要看看周圍有沒有人，有就爬起來，沒有就哭。

可小孩本就是應該，想哭就哭，想笑就笑，好奇了就去探索，喜歡就大膽去爭取，不怕出錯，敢于堅持自己的主張，而不是小心翼翼討好大人，偽裝自己。

4

很多在這種懂事狀態下長大的孩子，會在未來的社會中面臨更多的迷茫與糾結：

• 不懂得拒絕

對他人的請求總是來者不拒。

• 羞於表達自己的訴求

總覺得自己的需求是有罪的期望對方能揣度出自己的心思。

• 自卑、敏感

表面上是善解人意，可背後卻害怕對方不高興，哪怕委屈自己。

職場上，不知道如何向老闆提出合理的加薪要求；

朋友間，總是秉承著「談錢傷感情」的原則；

戀愛中，對自己想要的總是不說，總期望著另外一半能懂得自己。

歸結為一點：

無法正視自己的訴求以及維護這份訴求的權利！

在我看來老老實實的孩子缺少一種靈性，活力，創造力等等。

本人80後，在我們那個年代孩子基本都是散養，上學和大院裡小夥伴一起走，放學一起玩，不到天黑不回家。

帶上最套，栓上鏈子？森林之王呢？

那時候的乖孩子在我們眼裡是一種另類，或許他們有的學習好，但我們並不會因為乖孩子學習好就高看他一眼。

體育課同學一起玩，總會有些乖乖生坐在一邊樹下在那坐一節課。

放學一起去玩，乖學生會默默回家，或被家長接回家。

這樣是很乖，不會摔傷，衣服不會髒，作業及時寫完。

不像我們，一身泥，一身傷，不是腳崴了，就是磕破皮了。

但這些在我們看來非常習以為常，平常的就像吃飯喝水一樣，磕破了皮用水沖一衝，用嘴舔一舔傷口，什麼創可貼，紅藥水，在我們眼裡不存在的，我們知道怎麼處理傷口，不像有的孩子，身上哪一摔破不是哭天喊地就是愣在當場不知道怎麼辦。

我們回到家父母也習慣了，只要不是大傷大病的，也就隨口一句：「天天瘋玩，就不能老實點，作業寫完了嗎?」

作業和成績就是父母那時候關心的東西!只要學習還OK ！我對你就OK！你不OK！對不起！那我就KO你! 就是那麼簡單暴力！

這讓我們學會知道什麼是底線和規則！

再看現在的孩子，有幾個孩子能有自己的時間和空間。

因為安全原因，上學家長送就不說了。

放學補課，星期天放假，報班的報班補課的繼續補課，學這學那，有的一個孩子能學十幾樣。

多才多藝？NO！這是綁架和束縛孩子成長的心靈空間。

王霸之氣呢？

藝術可以培養，但不可以圈養。

三十天出籠的雞和散養的雞能一樣嗎？

孩子需要自由，自主，還有一顆健康成長的心靈!

給孩子一片天地，可以讓他們自由發展的天地，解開他們被束縛的翅膀，放飛他們被禁錮的心靈，讓他們在成長的道路上輕鬆前行，健康成長！