孩子犯了錯？家長容易陷入的禁區，請注意這3種現象

吃飯時間到了，三歲半的兒子就是拿著玩具車不放，怎麼叫也沒有反應，於是媽媽就上手想把玩具拿走，結果兒子哭鬧著不肯放手，掙扎件用玩具打到了媽媽的眼睛，這下子，媽媽就氣急冒火了，馬上跳起來罵了孩子一頓，可是，說完之後，看著兒子哭得可憐兮兮，媽媽又心軟了，開始後怕，自己這樣批評孩子，會不會給他留下心理陰影？

其實，孩子犯錯，家長厲聲呵斥的例子不在少數，很多家長都很容易在孩子犯錯時爆發，常常是批評起來個沒完沒了，但是孩子犯錯，不批評是不可能，可又擔心批評過火會傷到孩子，很多家長都有這樣的想法：孩子就是越來越難管教了，好好說教又不聽，批評打罵也不管用。

那麼到底怎樣批評犯了錯的孩子，才能既起到教育的作用，又不傷害他呢？

讓我們先看看家長在批評孩子時的幾種現象與特點。

1.批評情緒化

有一些家長，面對孩子犯了錯的時候，就很容易情緒化，常常是暴跳如雷，手舞足蹈，嘴裡還嘮叨不停，還會瞪起眼來，加大聲量，罵個過癮。

而這個時候你可能不知道，你的孩子可能孩子還在心裡計算你罵的時間，想著「還有一半的時間，再忍耐一下」而有的家長還會在怒罵孩子的時候停下來質問孩子：「你記住了沒有？」「以後還犯不犯？」，而孩子則會為了早點結束這場暴風雨而敷衍地說「記住了」「不會了」。

其實，這個時候如果有一面鏡子的話，家長可以看看自己的表情，真的是不堪入目，要知道，你在激動地罵孩子的時候，常常會把孩子內心的一絲愧疚與不安給消除，因為孩子知道你罵過癮了自己就沒事了，這樣就起不到教育的目的，孩子只是「口服心不服」。

情緒化的批評方式是不可能讓孩子真正理解接受你的教育，只會讓孩子厭煩，因此在批評孩子的時候要注意分寸，不要過度發泄自己的情緒，在批評教育的同時，也要贏得孩子的信服。

2.批評泛濫化

還有這樣的家長：批評起孩子來常常是上綱上線、語速超快、激昂陳詞、想像力豐富。

比如說本來只是不小心把飯弄灑了的小事，家長就能從以前的亂扔東西、不聽話、打人搶東西，說到愛玩遊戲、看動畫片，只要是能想起來的孩子的錯事，就要跟回放似的說個不停，不吐不快，直把孩子說得一愣一愣的，到最後孩子就只想著看你什麼時候停，根本不在乎你說的內容是啥。

這種時候家長自己就要意識到，自己說得太多，批評沒有針對性，要做到就事論事，熟記「言多必失」呀。

「舊事」重提只會讓孩子越發不耐煩。

甚至脫離了當下要批評的主題，無法起到說教的效果。

3.批評簡單化

其實，在很多時候，家長都無法把握好批評孩子的時機，常常是該說的時候不說，不該說的時候又亂說教，尤其是在跟孩子學習有關的事情上，比如孩子貪玩，快要遲到還沒有出發去上課，這個時候就是一邊催一邊罵，但是孩子根本不關心你說了什麼，因為他知道家長肯定不會讓孩子遲到，會開車送孩子去上學，因此，孩子就一點也不怕會遲到，因為有家長可以為他們當後盾解決這些問題，他們就更有遲到的理由了。

遇到這種情況，家長就不要去理會孩子，遲到就讓他遲到，自有老師會批評孩子，像你這樣邊罵又邊替孩子承擔錯誤的結果，孩子是不會糾正自己的行為的。

（圖片來源於網絡）