孩子「早戀」，怎麼辦？請珍惜孩子的情竇初開，引導是關鍵！

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記得無意中看過一部電影《怦然心動》，劇情主要表現的是青春期中男孩與女孩之間的有趣「戰爭」。

在「戰爭」中，男孩不知不覺地對女孩產生了情愫，同時也理解了女孩那份純真的情感。

故事中最令我印象深刻的有幾個場景：

1、女孩在二年級時對剛搬來的擁有藍眸的男孩「一見鍾情」，女孩那種幼稚而純真的愛，是那麼的熾熱，讓孩子避之不及。

2、女孩因陪伴自己成長的梧桐樹要被砍伐時，女孩的那種似乎要用生命去保護梧桐樹時的那份堅定，讓人感動她的美好與純真，她寄希望於男孩的幫助破滅時的傷心，也讓人品味到了初戀中的那份酸澀。

3、女孩的行為登報了，而男孩的爺爺非常欣賞，這讓男孩對此非常困惑。

4、女孩在院子裡看父親畫畫，父親通過畫的局部與整體的關係，引發了女孩對於男孩重新考量，最終發現男孩並不值得自己如此真誠地對待，於是斷然地疏遠男孩

故事的後面是，當女孩不再追著男孩跑時，男孩開始了對女孩的關注與探究，最終發現女孩的美好和純真，付出了自己行動，建立彼此之間的友誼。

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這部電影非常適合青春期的孩子觀看，演員也將青春期的情感萌動表現得淋漓盡致。

這部電影我想可以帶給作為父母的我們多角度的思考。

如從父母的角度看，孩子在青春期的情感問題並不可怕，可怕的是父母對待孩子們在這個時期正常心理狀態的態度。

現實生活中，很多父母對於青春期孩子的情感問題非常焦慮和緊張，總擔心孩子會出現早戀的情形，荒廢學業，因此在生活中如驚弓之鳥般，一發現孩子與異性的正常交往，也會百般阻撓。

如果父母理解孩子，並如影片中的父親一般引導孩子如何看待異性和情感，這才是上上策，這不僅可以為孩子們將來正式戀愛提供了指導性意見，孩子在選擇戀愛對象時也可以將曾經的體驗轉化為經驗，而且為將來組建家庭也多了份思考和慎重。

如從孩子的角度看，孩子因為曾經有過類似的體驗，這樣將來如何與異性相處，就會心中有數，出現「齊天大剩」的機率就會低得多，經常會有父母抱怨說孩子大了，該戀愛了，可是皇帝不急，太太監急死了也沒用，仔細一問，有一部分就是因為在青春期父母嚴守孩子與異性交往的關口，愣是讓孩子錯失了人生中第一次與異性交往的體驗，結果到了該戀愛時，反而不知道如何與異性交往，在戀愛面前變得極其被動，往往機會就在這檔兒溜走了。

那麼，在現實生活中，我們要怎麼引導孩子呢？

我與女兒就青春期的萌動早有溝通，在孩子四、五年級時就與之討論，我會問女兒：「你們班裡有你喜歡的女生嗎？」女兒會高興地告訴我有，而且在我的引導下告訴我，那幾個女孩吸引她的地方，我又會接著問有沒有喜歡的男生，女兒也會告訴我，她說的男生的姓名，因為平時經常聽到女兒說他們的情況，所以我會猜她為什麼喜歡？比如說陽光，助人，自律等等，再大一些時會引導女兒弄明白「喜愛」的不同。

到了初中，也會和女兒一起聊她認識的一些男生，以及我在她那麼大時對於異性相處的感受，這樣會給女兒一個有安全感的氛圍，讓女兒更加願意和我說她真實的想法，包括初一時，女兒對班級中某個男生有好感，也痛痛快快地告訴我，以及後來在日常學習的相處中，深入了解後，又告訴我為什麼不再喜歡的原因，當時我們非常開心，因為女兒覺得自己整個的心理過程特別逗，就這樣，女兒的青春期萌動在我們一起聊天的時光中不知不覺地過渡了。

總之，無論您的孩子是男孩還是女孩，父母都要從自己曾經的感受中去同理地理解孩子，給孩子一個充滿安全感的情感連接，為親子關係加分，為孩子未來的幸福加分。

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