如何培養孩子的才藝？孩子才藝啟蒙的3個關鍵詞

孩子是一個積極、主動接受信息的主體，即使是小嬰兒也有很強的吸收新事物的能力。

這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。

若想讓孩子的學藝之旅變得輕鬆有趣，我們就要首先了解孩子心理發展的規律和他的成長需要。

下面這3個小故事，隱藏著孩子在才藝啟蒙過程中最重要的3個小秘密。

看看心理學家是如何解釋它們的。

故事一

我很喜歡書法藝術，它是我「終身相許」的興趣愛好。

正因為深刻體會到興趣愛好對一個人的一生有多麼重要，所以我希望女兒也能喜歡它。

於是，我急切地想教女兒寫毛筆字。

時常追著問她：「靜靜，要寫毛筆字嗎？」女兒一般會給我否定答案，然後迅速跑掉。

後來我放棄了強迫她，但是會在自己每天臨帖的時候讓女兒在身邊玩。

她玩她的玩具，我練我的書法。

幾次之後，當我寫了一段時間後，女兒就會提出她也要寫一寫。

接下來我們母女就會快樂地書寫一陣。

心理學家解讀關鍵詞：模仿

模仿是孩子的主要學習方式之一。

甚至有些理論認為，嬰兒在出生十幾天後就會模仿成人張口、撅嘴等行為。

兒童心理學家皮亞傑認為：「與成人比較起來，兒童有更強的模仿傾向，這與兒童缺乏生活經驗，缺少獨立性有關。

」而且，對於孩子來說，越是他喜歡的、熟悉的、見得最多的人，他就越喜歡模仿。

所以，孩子往往會不自覺地模仿父母或者小朋友。

0～3歲的孩子，對父母的情緒特別敏感。

他可能還聽不懂父母的語言，但是他讀得懂父母的情緒，也會受父母情緒的影響。

所以，父母對孩子的情緒傳遞是非常強的。

父母對什麼東西喜歡和投入，孩子就很容易接受和投入，這比你和他說教強。

一句話點睛：父母真心喜歡，孩子才會喜歡。

故事二

我從懷孕開始就每天晚上給肚子裡的寶寶念一兩篇故事或詩歌。

他出生後我也保持著每天給他講故事的習慣。

但是，有一陣兒我每天一回家，兒子就會把一本已經翻得舊舊的圖畫書放到我面前，讓我給他講，一直講到他滿意為止。

我也曾經給他買過幾本新書，試圖替換舊書講給他聽，都被他拒絕了。

難道他對閱讀別的書沒興趣了？

心理學家解讀關鍵詞：重複

很多孩子喜歡看動畫片《天線寶寶》，其中的奧秘之一就是「重複」。

4 個天線寶寶總在重複地說一個詞、一句話，很多場景也是重複的，所以孩子很愛看。

很多孩子都喜歡反覆聽一個故事，或者要求媽媽反覆唱一首歌。

孩子喜歡這個過程，是因為他在期待媽媽講出來的下一個故事情節或一句歌詞，和自己知道的正好一致，這讓孩子頗有成就感。

在孩子的學習過程里，除了模仿，還有一種就是通過自己的嘗試和錯誤來驗證的過程。

在嘗試和錯誤中，孩子需要不斷重複。

當重複之後的結果被驗證是正確的話，孩子會很快樂；如果被驗證是錯誤的話，孩子就會在下一次重複中校正自己。

在興趣啟蒙中，如果了解了孩子的這種心理特點，就不會覺得難以理解或試圖改變他。

一句話點睛：「多重複」、「小步子」，你的耐心和陪伴就是他的成長空間。

故事三

女兒還不到2 歲，爺爺就教她看起了地圖。

開始我有些不以為然，孩子那麼小，話還沒說利索，哪能明白那些版塊和顏色的含義。

可是沒過多久，爺爺就向我展示了成果：「中國在哪兒？」女兒的小胖手毫不猶豫地指向了亞洲版圖上那隻「大公雞」。

爺爺又問：「澳大利亞在哪兒？」女兒迅速去找大洋洲。

這真讓我吃驚。

現在女兒每個洲都熟悉了一個國家，並能迅速找到，比很多大孩子還強呢。

心理學家解讀關鍵詞：主動

孩子是一個積極、主動接受信息的主體，即使是小嬰兒也有很強的吸收新事物的能力。

孩子從一生下來就對外界的很多事情充滿好奇，2歲左右的孩子又正是處於什麼都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。

這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。

所以，我們不要人為限制孩子的興趣範圍。

另外，對於小年齡段的孩子來說，父母往往會出於安全或健康的考慮，給孩子設置過多規矩或規定，這也不能動，那也不能動，而且還覺得他太小，會替他做很多事。

其實，只要我們多花費一些精力，就可以給孩子擴大很多活動範圍。

他們能在這個合理的邊界裡隨心探索，也能被激發出更多興趣。

一句話點睛：積極開放，讓他隨心探索得到的才是最重要的。