對不起，讓你們失望了，我不是育兒偽專家，更不是育兒專家，相反我很懷疑他們的可信度

參加了頭條的學習班，開通了頭條號，開始了我的育兒筆記。

然後，我就時不時的收到留言指責我是偽專家。

好吧，承蒙各位看官厚愛，居然把我抬到了專家的位置，雖然前面有個偽字，至少說明我的文字看起來還像那麼回事？

其實，我並非育兒專家，也不打算當育兒專家，只是想記錄一個新手媽媽在陪伴孩子成長過程中的思考，以及自我的成長。

記錄這些文字，是對自己的反思和激勵，同時也期望能與志同道合的媽媽們分享，並共同學習進步。

實際上，我和大家一樣，對很多所謂的育兒專家持懷疑態度，尤其是對幼兒的心理培養上，說實話，這門學科或者說相關研究起步就晚，我讀一些國外學者的書籍，他們也會說明，有一些內容是基於成人心理學或者自己經歷的猜測，而非從幼兒心理實例得出的結論，是存疑的。

也就是說，如果沒有經過大量的事實檢驗，我們所謂的教養之道不過是在摸著石頭過河，根本不能確證。

而國內卻有好多育兒專家發展出了自己的理論體系，言之鑿鑿的指導大家應該這樣，不能那樣，還打著育兒專家旗號，開各種早教，性格鍛鍊，潛能開發什麼的，說得你不去上課孩子就一無是處了一樣。

如果真的有理論依據也行，但其實他們的所謂理論實在有待考證。

確實有些人具有專業資質，也從事兒童相關的工作，但這並不代表他們就是育兒專家。

並非否認他們的專業性，而是說，只是這樣還不能稱之為育兒專家，就像你不能因為自己是醫學院畢業的，就掛個專家牌子出診是一個道理。

專家就意味著在某方面積累了大量的實踐經驗，而實際上我們很可能都沒有這個環境去實踐：

• 第一，心理研究歷史都不算長，兒童心理就更短，而且難度遠高於成人心理，因為孩子的表達溝通能力還沒有發育完善；

• 第二，很多兒童心理關注的是心理問題的預防和治療，這又細分了多個領域，很難都精通；

• 第三，即使精通了心理問題治療，但這是針對出現問題的孩子，而大部分媽媽關注的是正常孩子的優質教養，這和治病是兩回事。
  
  

正是基於上述的原因，國內少有人進行專業的跟蹤研究，更不用提成為育兒專家了。

還有一些所謂育兒專家其實並非專業從事這方面工作，只是覺得自家的孩子培養得不錯，就形成了自己一套理論的了。

我承認孩子優秀與你的教育分不開，我也承認應該像你學習，但這不代表你就是育兒專家，更不代表你的方式絕對正確，畢竟每個人每個家庭都有其獨特之處，就像小馬過河，我們需要找到自己的位置。

可是這個自媒體時代，給了大家自由發聲的機會和平台，於是自信的育兒專家們也粉墨登場了。

這是最好的時代，也是最壞的時代，信息越來越透明越來越共享，但同時也帶來了很多的垃圾信息，這就只能靠我們自己甄別了。

所以我很理解大家對育兒專家的反感，也很抱歉讓大家誤會我是個「育兒專家」（確實一開始找不准表達方式，有點裝腔作勢）。

但我還是會繼續記錄我的育兒體會，表達我的育兒觀念，雖然不具備指導意義，但能給遇到同類情況的媽媽一點參考，又或者可以從大家的議論中學習新的觀點都是收穫。

需要說明的是，我的確加了V，但這只是頭條編輯對我們認真寫作和文字質量的認可，所以大家看到我的+V信息是「育兒自媒體」，而不像有些號是專業資格認證。

大家如果是想尋求專業一些的意見，可以關注+v認證了專業資格的號，那種號都需要提供資質證書，而且一般國家級的才能認。

如果只是想找個鄰居聊聊天，談談家裡的小娃娃，那麼，歡迎來訪。

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