要想讓孩子有主見，請看這裡！

有主見，就是對事情有自己的主意。

如果孩子在遇到事情時能堅持自己正確的看法，不人云亦云，才會在競爭的社會裡立於不敗之地。

怎樣培養有主見的孩子呢？

1、給孩子表達意願的機會

許多家長習慣於事事為孩子作出決定，而很少徵求孩子意見，一旦孩子不遵從，就大加責備。

其實孩子有孩子的想法，家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意願，給他自主思想的機會。

例如，帶孩子去超市購物，可以問他想買什麼；替孩子洗澡前，可以問他應該作哪些準備；帶孩子出門，可以問他想乘坐什麼交通工具；帶孩子去旅行，可以問問他自己覺得要準備些什麼東西……這樣就可以慢慢培養孩子自己發表見解的能力。

2、給孩子做主的權利

在生活中，父母不要太「專斷」，要多尊重孩子，聽聽孩子的意見，讓孩子自己做主。

一位10歲女孩的母親是這樣介紹自己培養女兒的：「女兒從上幼兒園到上小學，她的事情都是我包辦的，她樂得逍遙自在。

可是，在學校這個大集體里，孩子的弱點很快就顯現出來了，老師說什麼，她就做什麼；同學講什麼，她也就信什麼。

為了讓女兒有自己的見解，我為她提供了許多實習的機會。

買衣服時，讓她自己選擇款式、顏色；買書包時，無論是米奇卡通公主系列，還是史努比減負系列，都由她自己決定；買文具、課外書等也都是如此。

開始喜歡哪一種就要哪一種；就這樣從買東西開始，女兒漸漸有了自己的主意。

每當我們母女倆的眼光出現差異時，她都會對我說：「媽媽，我認為我選的這個樣式比較好，因為……」而且還會像個小專家似的說得頭頭是道。

這位家長的態度，值得我們學習。

3、給孩子參與的機會

孩子做事缺乏主見，與家長缺乏和孩子的溝通、做事武斷、不注意尊重他們的要求有關。

孩子失去了自己的判斷力，會變得無所適從，所以依賴性越來越強，變得優柔寡斷、遇事無主見。

為此，家長應該給孩子充分參與各種家庭事務的機會。

例如，在裝修房子的時候，不妨徵求孩子的意見，問問孩子房間怎樣設計更好，他喜歡自己房間的牆壁塗什麼顏色，他喜歡把書架擺放到哪裡等。

如果孩子對某件事拿不定主意，不妨用啟發式的話語同孩子溝通，例如：「如果是你，你該怎樣做？」「我想聽聽你的意見。

」這種溝通方式會讓孩子感覺到大人非常重視他，從而備受鼓舞。

4、教孩子學會說「不」

家長習慣處處為孩子著想，就連玩遊戲也是家長挑選，這樣培養出來的孩子怎麼會有主見？所以，父母要告訴孩子：你已經是大孩子了，什麼事都要自己有主意，比如玩遊戲、吃水果，以及平時穿衣服，父母只是協助你。

同時告訴孩子：如果你對什麼事情感到不滿意，就要及時說出來。

例如：「我吃飽了，不想吃了！」「我不喜歡吃蘋果，我喜歡吃橙子！」「我願意玩捉人遊戲，不喜歡拍皮球。

」「媽媽，別來打擾我！」應該允許孩子表達自己的思想。

當然，如果孩子說得不對，家長也耐心地指出來，告訴孩子怎樣才是正確的。

5、鼓勵孩子勇於挑戰

我們不僅要欣賞孩子循規蹈矩，更要希望孩子能有個性，敢闖敢作敢為。

為此，家長要鼓勵孩子多動腦筋，學會分析，要拿出自己的主意。

有一位家長帶孩子去動物園玩，看到在黑猩猩房間靠近透明玻璃的前面橫著三道粗粗的繩索，旁邊幾個成年遊客紛紛說這是給黑猩猩預備過街天橋用的，這位家長則鼓勵孩子發表自己的看法。

孩子想了想，堅持認為這是為防止黑猩猩發怒撞擊玻璃而起阻攔作用。

結果孩子說對了。

這件事鼓舞了孩子，孩子漸漸不再唯唯諾諾，開始知道及時表達自己的觀點，堅持自己覺得正確的事情了。

6、用啟發式的話語代替命令

很多家長在要求孩子做事理，往往喜歡使用命令句式，如「就這樣做吧」、「你該去干……了。

」這種語氣會讓孩子覺得家長的話是說一不二的，自己是在被強迫做事，即使做了心裡也不高興。

家長不防將命令式語氣改為啟發式證據，如「這件事怎樣做更好呢」、你是否該去干……了」，這種表達方式會讓孩子感覺到家長對自己的尊重，從而引發孩子獨立思考，按自己的意志主動處理好事情。

7、耐心傾聽孩子講話

耐心傾聽孩子講的每一句話，鼓勵並引導孩子自由地表達思想，既體現了家長對孩子的尊重，也能有效地培養孩子的自主性。

例如，兒童大都喜歡嘮嘮叨叨地講他見到的一些人或事，家長千萬不要嫌孩子囉嗦和麻煩，因為這種「 嘮叨」恰好是孩子自主意識的最早體現，他是試圖向成人表達他自己對這個世界的看法。

因些，家長不僅要靜聽孩子的「 嘮叨」，還要鼓勵孩子多「 嘮叨」。

不少家長在聽孩子講話時，有時會覺得孩子的語句、用詞不夠成熟，喜歡搶過孩子的「話頭」來說，這樣做無疑是剝奪了孩子說話的機會，同時也會讓孩子對以後的表達失去信心。

因此，在孩子想說話的時候，即使他詞不達意，家長也應該讓孩子用自己的語言把意思表達出來，而不能搶做孩子的「代言人」。

當孩子為自己所做的事與家長爭辯時，家長千萬不能斥責孩子「頂嘴」，要給孩子充分的辯解機會；當孩子與他人爭吵時，家長也無須立即去調解糾紛，可以在旁聆聽和觀察，看他說話是否合理，是否有條理。

這對培養孩子獨立思考的能力大有益處。