寶寶沉默寡言怎麼辦？家長和老師一起合作，培養快樂活潑寶寶

笑笑和爸爸媽媽爺爺奶奶生活在同一棟大房子裡。

讓媽媽煩心的是，笑笑的性格和她的名字反差十分大，別說愛笑，就連話都很少講。

很小的時候，別人家跟笑笑年齡差不多的孩子都會說話了，可笑笑連喊爸爸媽媽都還不清晰。

大人的生活節奏比較快，在家裡的時間很有限，爺爺奶奶平時帶笑笑。

這樣的情況讓媽媽很著急，馬上就要上幼兒園了，孩子目前的狀態能適應嗎?

入園後…….

大部分孩子在進入幼兒園後，經過一段時間的習慣，都從開始的牴觸變成了喜歡。

可笑笑卻始終一聲不吭，老師走來過問早上好，笑笑卻躲到媽媽的身後。

戶外活動時，小朋友們都高高興興的連蹦帶跳，只有笑笑孤獨的站在一邊。

無論老師怎麼引導，她都不做回應。

孩子為什麼不愛說話…..

究其原因，笑笑的問題可以追溯到孩子更小的時候，父母交流的少，爺爺奶奶又都是安靜的人，一家人基本沒有給笑笑奠定語言基礎。

進了幼兒園的笑笑，不適應這個陌生的環境，也是由於內向的孩子適應環境的能力相對較慢。

難道笑笑的問題就沒有辦法解決了嗎…….

其實，笑笑的媽媽也不用太著急，只要我們有愛心、有耐心、有恆心並加強家園之間的配合，充分給孩子發展的時間和空間，積極創造相關的物質和心理環境，孩子一定會有改變的。

具體方法如下：

1.陪孩子多說說話。

這個過程要堅持，要持之以恆。

2.要有足夠的耐心等待。

這段時間不要給孩子壓力，如果孩子還是不願意開口打招呼等，

不要譴責她，更不要覺得自己丟了面子，從而把糟糕的情緒帶給孩子。

一段時間以後…….

老師反映，笑笑的性格有了很大的改變，不再早上看見老師願意打招呼了，還擁有了一個小朋友的友誼。

儘管孩子說話的聲音還是很小，表情還是有些卻卻生生，但笑笑的變化，還是讓媽媽見到了希望。

看來，在愛的滋潤下，笑笑已經打開了心扉，語言方面也有了突破性的進展。

此時，園裡的老師和笑笑媽媽制定了進一步的合作策略。

讓孩子的活動空間大起來。

一方面幼兒園在笑笑生日的時候集合班裡的同學為她舉辦了生日會。

另一方面，媽媽鼓勵笑笑主動邀請小朋友來自己家裡玩。

一年過去了…..

笑笑已經成為一個有說有笑、活潑大方的小女孩。