幼兒新生入園，家長十三忌！

家長的工作對孩子適應幼兒園生活，起著至關重要的作用。

在孩子入園的過程中，我們許多家長朋友往往無所適從，他們的出發點是為了孩子能夠順利適應，可是結果卻事與願違，起到了相反的作用。

家長需了解的新生入園的十三忌：

一忌：一味妥協，今天送不下，明天送

這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問題。

家長因為心疼孩子哭，而一味推遲上幼兒園的時間。

孩子哭了，家長很心疼。

去還存在僥倖的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會讓孩子覺得自己只要堅持，就有可能不用去幼兒園，那麼當你再次送園的時候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。

二忌：送兩天，歇一天

有的孩子剛入園時，哭鬧比較嚴重，吃飯也不如在家多，容易上火。

家長感到很心疼，便想送上幾天，在家裡休息上一天，給孩子調理調理。

其實這樣的想法是存在誤區的，當孩子在家裡休息一天後，再來幼兒園會感到更加陌生，特別是對於新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會讓孩子的適應過程事半功倍。

堅持送園，對孩子的適應至關重要。

三忌：孩子哭，我也哭

第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的心疼也在清理之中。

可是家長對孩子的情緒感染實在太強了，這種家長陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯認為家長不要他們了，讓他們認為上幼兒園不管對於他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦距，不利於孩子的適應。

四忌：「我在外面等著你！」「我去給你拿件毛衣來！」

在祖輩送園的過程中，常常會出現這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對孩子說：「我不走，奶奶在外面等著你哈！」「奶奶去給你買奶，這就回來！」這種說法可能暫時有效，可是當孩子發現自己上當後，他會感覺到非常不安，因為他不知道奶奶到底去哪兒了，這讓他們沒有了安全感。

五忌：「別哭，我第一個來接你！」

許多家長會這樣許諾孩子，當孩子哭著對你說：「媽媽第一個來接我！」你忍心拒絕孩子嗎？於是好多家長隨口承諾：「好，媽媽第一個來接你！」如果你真能做到，我們當然並不反對這種方式，可是那麼多家長，您能保證您是第一個嗎？如果不能，請不要這樣回應孩子，請換一種方式回應孩子：「媽媽會早來接你！」「媽媽四點來接你！」如果輕易的承諾沒有兌現，很容易讓孩子覺得家長說話不算數，那麼家長在孩子心中的威信就大打折扣了。

而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自己，會推理到其它，那麼家長會不會來接他？孩子便沒有把握了。

六忌：「再哭，再哭了就不接你了！」

這是家長氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽到。

家長這話說出來，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。

這是為什麼呢？因為孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不來接他了，這種負面效應會讓孩子覺得恐懼，恐懼幼兒園，恐懼老師，更恐懼分離焦慮。

七忌：「孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！」

許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。

然而，往往事與願違。

家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應時間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時間拉長。

因為此時，孩子已經意識到家長可能走，分離焦慮已產生，便開始哭鬧。

而家長畢竟是要離開，那是孩子還是要獨自去面對，嘗試著去適應。

許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。

然而，往往事與願違。

家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應時間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時間拉長。

因為此時，孩子已經意識到家長可能走，分離焦慮已產生，便開始哭鬧。

而家長畢竟是要離開，那是孩子還是要獨自去面對，嘗試著去適應。

八忌：「不許哭！」

誠然，每個家長都不願聽到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，聽不到，心裡能夠接受的了，可是卻真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼淚。

其實，面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣洩自己的感情，是孩子正常的表達方式，壓抑孩子哭，以強制手段迫使孩子不哭，是不利於孩子心理成長的。

九忌：餵完飯再走

有的家長怕自己的孩子吃不飽，早上總想餵飽了孩子再走。

然而孩子吃飽了後再和家長告別，很容易因為哭而嘔吐，而且，家長長時間逗留在活動室，會讓其它的孩子產生情緒感染，不利於孩子適應。

十忌：窗子外面看一看

家長送下孩子後，難免會不放心，於是有的家長趴在窗外看看孩子是不是能適應，可是如果一旦讓孩子發現，孩子的哭鬧會變本加厲。

十一忌：「有小朋友打你嗎？」「老師凶你嗎？」

家長對孩子的關切溢於言表，可是我們要知道，這樣的負暗示只會讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師凶我之類的聯想。

這當然不利於孩子的健康發展，我們可以這樣問孩子：「今天你認識哪個小朋友了？」「老師表揚你了嗎?」幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時光，建立對幼兒園的美好情感。

十二忌：在家一定要好好補

孩子入園得頭幾天，吃飯一般都不如在家的時候吃的多，所以有些家長會刻意給孩子帶奶晚上吃飯的時候也想多做些魚蝦肉蛋給孩子補充營養。

其實，孩子剛入園容易上火，在吃飯上應當注意多飲水，多吃清淡食品，而對於魚肉之類容易生痰上火的東西，應當儘量少吃，多吃蔬菜，有利於孩子免疫力的提高。

十三忌：休息的時候無節制

好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放鬆一下吧！於是我們看到，許多孩子星期一的時候特別不容易適應，這一方面是由於休息了兩天，對環境陌生了，另一方面是由於孩子的作息規律和幼兒園不一致，從而導致了作息秩序紊亂。

休息日時，家長應當儘量配合幼兒園的作息時間，幫助孩子形成規律的作息時間。

3至5歲，是孩子秩序感養成的關鍵時期，養成有規律的作息習慣會使孩子受益一生。

於孩子進入初中、高中的家長來說，普遍存在一種困惑，那就是同孩子難以溝通。

進入青春期的孩子與進入更年期的母親的衝突更多，不僅是因為處於內在的心理動盪期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學的壓力，母親面臨的是事業的壓力，這就更需要加強溝通。

面對剛入園寶寶的焦慮哭鬧家長應該怎麼做？

1、允許寶寶哭，同時接納他的情緒。

見到寶寶哭，家長的第一反應是要讓寶寶儘快平息下來。

尤其在幼兒園，大庭廣眾之下，家長往往會覺得很丟臉。

與其抑制他，不如適度安撫，允許他哭出來。

告訴寶寶你會陪著他，如果寶寶要求抱抱，也一定要滿足。

千萬不要認為寶寶嬌氣，非要跟他對抗。

這個時候，寶寶哭鬧是在彌補他的心理需求，也是家長對寶寶表達愛意的最佳時刻。

這樣寶寶的情緒會好受得多，這樣他才有了關注其他事物的興趣。

當寶寶注意力被成功轉移後，自然可以更快的適應幼兒園。

如果家長不讓寶寶哭出來，問題反而更嚴重。

情緒無所謂好壞，讓它通過安全的方式釋放出來，對寶寶的心理發展有著非凡的意義。

當寶寶哭鬧的時候，千萬別為了暫時平息寶寶的哭鬧就胡亂答應。

如果不知道如何說，抱著他，拍拍他，三緘其口就好。

當然，也可以考慮通過別的遊戲轉移他的注意力。

2、告訴寶寶一定會來接他

因為一整天見不到爸爸媽媽，寶寶最大的擔憂是爸爸媽媽把他扔在哪裡，不要他了，他再也見不到爸爸媽媽了。

因此，送寶寶入園，一定要明確的告訴他，爸爸媽媽一定會去接他，並且每天都會在同樣的時間去接他，以消除他的擔憂。

告訴寶寶他進幼兒園的時候，爸爸媽媽在做什麼。

如果寶寶對時間比較模糊，可以叫他看錶，讓他明白，長短針指到哪個位置，爸爸媽媽就會來接他。

或者以某些特定的事件幫寶寶理解時間的概念。

比如，午睡起來，吃好點心，玩一會，爸爸媽媽就會來接你了。

這些特定的事情可以幫助寶寶具象的理解時間概念。

家長要跟老師交流一下，寶寶每天在幼兒園會做哪些事，了解每天的大致流程，再告訴寶寶，寶寶心中有數，知道下一步要做什麼，安全感就會強得多。

小班的寶寶，家長要稍微早點去接寶寶，否則別的家長都來接寶寶了，自己的爸爸媽媽還沒來，寶寶內心就會更恐慌。

如果爸爸媽媽到的早，寶寶就不容易受到其他小朋友影響了。

3、帶一個安慰物

如果幼兒園允許，可以給寶寶帶個安慰物，可以是寶寶喜歡的玩具，有媽媽味道的圍巾，寶寶的枕頭等。

如果幼兒園不允許，也可以帶媽媽的照片，或是媽媽親手給寶寶畫一幅畫，寫一句話，揣在他的小兜里，或者在寶寶的衣服上畫個符號，告訴他，想媽媽的時候，看看、摸摸這些東西。

這樣可以幫寶寶找到一個排解分離焦慮的方法，並從這些與媽媽發生聯繫的事物中獲得一種心理上的安慰與支持。

當然，給寶寶小手心一個親吻，然後讓他握緊雙手，把親吻裝進小口袋也行。

給寶寶帶的安慰物一定要安全，以免發生危險。

4、規律的生活

每天在固定時間接送寶寶，規律的生活會讓寶寶內心更踏實。

沒有特殊的情況，輕易不要請假，尤其寶寶還沒有完全適應幼兒園之前，最好不要安排外出旅遊、探親什麼的。