2歲前孩子早教的各方面特點

父母們越來越重視孩子的早期教育，從懷孕開始就恨不得給孩子最好的啟蒙教育，但是早教可不是早早的教喲~~父母們應該了解孩子生長發育特點，給予對應的教育，才能達到早教的效果。

0-6個月的寶寶最需要的是家長給她們創造一個安全、舒適的環境，讓孩子在感受安全的前提下對他們進行多感官的刺激，達到開發孩子綜合潛能的目的。

多感官的學習，對孩子來說是很重要的，尤其是在剛剛出生的階段，下面我們來說說平時我們怎樣做會更好呢？

視覺方面：追物練習家長們一定都做，但是要注意速度和離寶寶眼睛的距離。

總看一種物品孩子也會生厭的，所以建議家長可以讓孩子看不同的東西，並加以講解，3個月會翻身之後可以讓寶寶多爬著，這樣對頸背部力量很有幫助，對將來的爬行也很有好處。

聽覺方面：千萬不要覺得聽聽覺不要刺激也能聽到呀，聽覺記憶好的孩子學習速度是很快的，所以建議家長們讓孩子聽不同聲音，但是聲音不要太大。

我們吹球的聲音、鬧鐘的聲音、小鳥的聲音等等都是寶貝們聽覺鍛鍊很好的教具呦。

觸覺方面：多讓孩子感受不同質地的物品，多讓爸爸給寶寶洗澡、按摩，因為爸爸的感覺和媽媽是不一樣的，多用按摩球、每天給寶寶做撫觸按摩，也可以用軟毛刷來刺激寶寶的皮膚，日後寶寶大一點可以多出門，接受冷、熱的體驗。

這樣對寶寶將來的社交行為也很有好處，手腳是神經末梢要多刺激呦

社交方面：多關注寶寶在2-3個月的時候社交性微笑，媽媽們一定要注意呦，要在寶寶笑的時候多有回應，還有就是多做逗笑遊戲，讓他們變得由於我們她在笑

關鍵期：踏步反射（輕拍腳背，孩子會往前邁步）抓握反射（孩子會抓握的時候，要注意移動物品的速度）

語言方面：這個階段很重要，語言是聽和模仿的過程，家長注意說話要慢、聲音要高，讓孩子看著我們的嘴我們再說，效果很好，要多重複。

平衡能力：建議父母用浴巾做搖籃遊戲，可鍛鍊寶寶的平衡能力。

在5、6個月寶寶學坐的時候，開始是靠坐接著就是青蛙坐，如果寶寶很小就很喜歡坐的話，家長一定要注意循序漸進的原則，不要一下讓寶寶坐好久。

還有就是不建議家長把孩子的左、右、後面都放枕頭，以此來讓寶寶學坐，這樣不是幫助寶寶恰恰是沒有給寶寶提供自己掌握平衡的機會！！

關於寶寶的口欲期，0-6個月的寶寶吃手是很正常的事情，因為他們的口周神經優於手的神經發育，而且他們也認為手就是他們的第一任玩具呦！！做家長的在這個階段要充分滿足寶寶，不然的話會出現口欲期之後吃手的現象。

家長對寶寶吃手你儘量不要強迫寶寶把手拿出來，如果寶寶手很乾凈吃一下也無妨喲 當然不建議家長不理不睬，要多陪寶寶豐富他們的生活環境，還要給孩子足夠的吸吮時間，這樣我們的寶寶就不會總是吃手了。

總吃手絕大多數是感到不安全、生活單調、吸吮時間不夠才出現的。

在0-6個月我們的寶寶是有個口欲期的，現在就開始進入過渡階段，我們要讓寶寶的手靈巧起來，而不是讓他們的手總是放在嘴裡。

可以給寶寶不同質地的的物品讓他感知，可以讓他的小手擺弄玩具還可以讓小手爬行，家長要多教孩子玩具不同的玩法，不是寶寶不哭鬧就讓他自己玩，和寶寶互動是我們最應該做的，如果寶寶喜歡把手放在嘴裡或者是總是咬玩具的話，您可考慮轉移寶寶注意力的方法…

6-10個月的寶寶吧，這個階段 的寶寶開始對自己喜歡的事情或者東西積極採取行動了。

他們見到喜歡的物品，就很想自己夠取，如果他喜愛的東西您給他拿走了，他們也不會像小的時候那樣聽之任之，開始會哭鬧並且去尋找；漸漸的他們對燈的開關或者遙控器，包括家裡的抽屜，您的手機或者皮包都會非常感興趣，對您給他們選擇的玩具反而興趣沒有那麼濃厚；這些都是這個階段寶寶的一些特點，再有在這個階段有些寶寶開始認生，媽媽們也要做好預防呦，多多給寶寶創造好的社交環境。

媽媽們要在這個階段多多讓寶寶爬行，如果寶寶很不喜歡爬的話，估計是家裡的人抱的很多，建議家長和寶寶一起爬，給孩子提供模仿的機會。

而且也建議家長給孩子創造爬行的環境，如斜坡、不同的鑽桶，這樣不僅可以鍛鍊孩子的身體協調性對以後寶寶空間方位感也很有益處。

6個月也是孩子語言發育的關鍵時期，是建立母語的關鍵時期呦~~母語可以是一種也可以是多種，如果您是位很有超前意識的家長，在這個階段多聽英文的兒歌相信對寶寶日後學英文很有幫助！這一點，哈佛女孩劉亦婷就是最好的例子。

對於這個階段寶寶的視覺，多種顏色的刺激和吹泡泡都是對他們比較好的遊戲。

同時也建議家長多和寶寶玩藏貓貓的遊戲，或者拿一個她很喜歡的物品，讓她觀察從有到無再到有的過程，加強寶寶物體永恆性的訓練。

10-16個月的寶寶吧，這個階段的寶寶到了一個與人雙向溝通的年齡，他們的溝通技能有了很大提高，不僅是只會自己去採取行動，他們更擅長用自己的哭聲、笑聲或者更多的肢體動作告訴家長他們的喜好。

這個階段的寶寶往往會很喜歡和家長們互動，也很會用身體的技能尋求大人的幫助，只是語言方面的溝通能力還有待提高，因此如果教會寶寶手語，對寶寶的溝通、理解能力還有自信心的培養都是很有幫助的。

本階段的寶寶在運動能力上，是從爬行到走路的過渡階段，家長們都知道讓寶寶多爬是很有益處的，而且大多數家長都擔心寶寶走路早，對他的腿部支撐力量是很有影響的。

但是，如果您家裡的寶寶就是在12個月左右就很喜歡走路，並且很願意站的時候，我們又不可能把他按下來坐好，當然我們要是這樣做了寶寶也不會喜歡 因此我們還是遵循以前說過的循序漸進的原則，這樣對寶寶很有幫助和好處。

在訓練寶寶走路的時候，相信家長也看過一些文章說不大建議使用學步車，其實學步車是很安全的工具，之所以不建議選擇是它剝奪了寶寶摔倒的權利，在學步車裡寶寶沒有機會摔倒，因此對他們掌握平衡也不是十分有益，正確的方法是讓寶寶藉助物體來練習走路，如小板凳、紙殼箱等。

這個階段到了語言的爆發期，很多寶寶在10個月的時候開始說話了，當您為他們儲存的越多的時候，他們就會說的越好。

以前教了很多教寶寶說話的方法，在這裡就是想提醒家長不要忘記給寶寶說話的機會，千萬不能用封閉式的問題，如：你去動物園了嗎？寶寶回答：嗯！應該是問，「你去哪了？」他們回答：動物園…還要多逼著他們說話，因為語言是智能發育的重要指標。

這個階段的寶寶在社交行為中，到了一個社交性參考（就是他做任何事情會看他最親密人的表情，您點頭他就做，您搖頭他就放手）因此，這個階段您對寶寶做出的表情將會影響您寶寶一生的性格！還有這個階段的寶寶很願意與家長互動，由於他們開始有了因果相關性的概念，因此他們就是比較會觀察他們做出的表情家長的反應，如：在做遊戲的時候，他們笑，家長會再做一遍，於是他們就會大笑等等，用這個告訴家長他們喜歡這個遊戲；當然也有可能是哭了…這樣的反應及您的表現對寶寶下一個階段，就是解決問題打下了基礎，對今後我們寶寶的性格也起到一定的作用，比如說，如果這個階段寶寶做不到的事情就哭，然後家長就幫忙日後寶寶再遇到困難也會用哭來解決喲~~

16個月到2歲寶寶的發育。

這個階段的寶寶家長們，您是否正在犯愁怎麼教育我們可愛、調皮的寶寶呢？現在我們就來說說對策吧，這個階段的孩子，到了自己可以解決問題的時候，他們已經可以根據自己以有的經驗來解決問題，當寶寶們要喝水的時候，不再像以前那樣要您幫忙，而是開始自己搬小凳子接水了…他們有了自我的意識，開始知道自己和別人是有區別的，也因此開始出現打人、咬人的現象，由此來捍衛自己的東西。

如果他們看到自己喜歡的玩具，很多孩子也會推開別人，把玩具占為己有，所以教育寶寶學會分享和交換是我們的責任喲~~這個階段的寶寶也是模仿性學習最快的時期，他們還沒有和別的孩子合作學習的能力，但是他們模仿別人能力卻很驚人，因此做家長的隨時要注意我們的身教重於言教~~ 媽媽們一定要記住，這個階段多給孩子機會發現並獨立解決問題。

(責任編輯：學之源)