你給孩子穿的衣服，決定他的氣質和未來

「 所謂合適的打扮，是在保證孩子穿的乾淨得體的條件下，儘量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。

」

以貌取人，其實具有科學性

性格會寫在唇邊，幸福露在眼角。

站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。

表情里有近來心境，眉宇間是過往歲月。

其中，「衣著顯審美」，是說寶爸寶媽們在經濟條件允許的情況下，給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因為從小養成的審美，會影響他的一生。

當小女孩穿著看起來整潔乾淨的衣服時，路人們會停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關心與喜愛。

隨後，工作人員把小女孩打扮成了一個衣衫襤褸、滿臉灰塵的「小邋遢」，這樣的她看起來比之前更加可憐。

但是，當她孤獨的站在路邊，卻沒有一個人願意停下來看她一眼。

人們給她擁抱，跟她聊天，還會摺紙飛機逗她開心。

然而當小女孩再換上那身破爛裝扮出現在餐廳里時，全世界仿佛變了一個樣似地發生了翻天覆地的變化，女人們把包拿的遠遠地，生怕被她給弄髒了。

最後，小女孩因為太過委屈，傷心的跑出了餐廳，拍攝也被迫終止。

這段視頻，讓我們對於「人不可貌相」有了進一步的理解，但從另一個角度看：一個人的衣著外貌，動作神態，都在綜合而複雜的共同營造著別人對他的看法。

這種「以貌取人」，是不分年齡和地域的。

穿著破爛的孩子，看上去只有可憐和無助。

哪怕只是短暫的表演，小女孩的臉上沒有了尋常可見的屬於孩子的無憂無慮的神采。

而穿著得體大方的孩子，卻能通過他們的精神面貌傳遞出一個信息：

我是有人關心有人愛的孩子，我的父母對我很負責任，同時也很用心的教我為人處世和社交禮儀，我有良好的教養，跟我溝通你可以很安心。

這也從印證了張愛玲所說的一句話：「一張好看的臉，就像一本好看的扉頁，令人忍不住想讀下去」。

我們無法左右孩子的容貌，我們卻能通過給孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉。

這也是我們的責任。

作為父母，我們是渴望孩子臉上顯現出無憂無慮的神采，而不是鬱鬱寡歡的申請。

而所謂合適的打扮，並不是說要求父母們給孩子穿上滿身的名牌，戴上多麼貴重的飾品，而是在保證孩子穿的乾淨得體的條件下，儘量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當讓孩子以一種整潔得體的形象出現，就是給了他一張贏得他人親近和認可機會的名片。

孩子今天的穿著打扮

會融入他明天的氣質

穿著打扮能力是一種審美教養。

孩子的審美敏感期常發生於2.5～5歲之間，這個時期的孩子，會本能地嘗試用各種方式表達自己對美的理解和感悟，並且，他們也會執著地按照自己的「審美」標準來打造自己。

而他們的審美標準，就是來自於成人世界。

所以我們常常可以看到這——很多女孩子熱衷於學媽媽化妝。

她們會用口紅塗嘴唇，用腮紅塗滿臉，會熱衷於帶各種各樣的小首飾。

如果寶爸寶媽們抓住這個時期，多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象，比如帶孩子感受自然之美，建築之美、詩詞之美、音樂之美、繪畫之美，服飾之美甚至飲食之美，孩子就特別容易受到影響，養成良好的審美品位。

楊瀾也曾講過自己25歲時候在英國的一段經歷：

她面試失敗以後，披頭散髮穿著睡衣裹著外套就去了咖啡廳，咖啡廳里人很多，她被安排坐在一位像伊莉莎白女王一樣尊貴和精緻的英國老太太面前，老太太沒有看她一眼，寫了一張便簽給她：洗手間在你左後方拐彎。

當楊瀾再回到座位的時候，那個老太太已經離開了。

那張留在鋪了細柔的格子的餐桌上的便箋多了另一句漂亮的手寫英文：「作為女人，你必須精緻。

這是女人的尊嚴。

」

她想起自己面試被拒的理由是穿著隨意，憤慨於對方的以貌取人，此刻卻發現原來自己的邋遢，是對別人的不尊重。

而歐洲國家會告訴孩子們：

生活中所有的美都是重要的，你周圍的建築風景，

你的談吐氣質，你的衣著服飾，你本人，

都是重要的，

你都要去了解，都要去追求，都要去思考。

所以當有人說給孩子買那麼多衣服，看那麼多繪本、展覽，到最後衣服還是會穿舊變小，繪本展覽的內容他也不一定都記住，何必要浪費這筆錢的時候，我總是相信，那些故事那些風景那些感覺，都融入進了他的氣質里。

對於孩子來說，他是會長大，但是那些童年的美好不會腐壞，只會幫他照亮未來。