「以貌取人」，美是永恆的競爭力，給孩子一張不被可憐的臉！

性格會寫在唇邊，幸福露在眼角。

站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。

表情里有近來心境，眉宇間是過往歲月。

衣著顯審美，髮型表個性。

職業看手，修養看腳。

可「窮」會從全身散發出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋！其中「衣著顯審美」，是說寶媽寶爸們在經濟條件允許的情況下，給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因為從小養成的審美，會影響他的一生。

前段時間有個很火的視頻，視頻內容是同一個小女孩，穿著不同的衣服走在公共場合，測試人們的反應。

當下女孩穿著看起整潔乾淨的衣服時，路人們會停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩的到路人的關心和喜愛。

隨後，工作人員把小女孩打扮成了一個衣衫襤褸、滿臉灰塵的「小邋遢」，這樣的他看起來比之前更加可憐。

但是，當她孤單的站在路邊，卻沒有一個人願意停下來看她一眼。

後來實驗場所從室外轉移到餐廳，依然是遇到同樣的情況和待遇。

這段視頻，讓我們對於「人不可相貌」有了進一步的理解，但從另一個角度看：一個人的衣著外貌，動作神態，都在綜合而複雜的共同營造著別人對他的看法。

這種「以貌取人」，是不分年齡和地域的。

穿著破爛的孩子，看上去只有可憐和無助。

哪怕只是短暫的表演，小女孩的臉上沒有了尋常可見的屬於孩子的無憂無慮的神采。

而穿著得體大方的孩子，卻能通過他們的精神面貌傳遞出一個信息：我是有人關心有人愛的孩子，我的父母對我很負責，同時也很用心的教我為人處世和社交禮儀，我有良好的教養，跟我溝通你可以很安心。

孩子今天的穿著打扮，會融入他明天的氣質。

穿著打扮能力是一種審美教養。

孩子的審美敏感期常發生於2.5~5歲之間，這個時期的孩子，會本能地嘗試用各種方式表達自己對美的理解和感悟。

並且，他們也會執著地按照自己的「審美」標準來打造自己。

而他們的審美標準，就是來自於成人世界。

寶媽寶爸們抓住這個時期，多讓孩子接觸美好的事物、景象，比如帶孩子感受自然之美、建築之美、詩詞之美、繪畫之美甚至飲食之美，孩子就特別容易受到影響，養成良好的審美品位。

張愛玲說過：「一張好看的臉，就像一本好看的扉頁，令人忍不住想讀下去」。

我們無法左右孩子的容貌，我們卻能通過孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉，這也是我們的責任。

作為父母，我們是渴望孩子臉上顯現出無憂無慮的神采，而不是鬱鬱寡歡的深情。

而所謂合適的打扮，並不是說要求父母給孩子穿上滿身的名牌，戴上多麼貴重的飾品，而是在保證孩子穿的乾淨得體的條件下，儘量讓孩子的衣著更加的有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當讓孩子以一種整潔得體的形象出現，就是給了他一張贏得他人親近和認可機會的名片。