職場爸媽,想給孩子高質量的陪伴,做到以下幾點就可以了
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當代的生活壓力大,很多家庭里的爸爸上班,媽媽過完產假馬上回到崗位。
爸爸媽媽們工作繁忙,無暇顧及孩子,想想也是心酸。
其實,儘管工作再繁忙,也能給孩子高質量的陪伴,工作陪娃兩不誤,成為孩子眼中完美家長。女性追求事業值得肯定,做了媽媽以後一邊要忙工作,一邊要要照顧孩子,一心二用,實在不易。
媽媽們不用內疚和自責,合理安排、高效率利用時間,發揮聰明才智,一樣可以給孩子很贊的陪伴。爸爸陪伴孩子的時間相對要少,但是爸爸是孩子生活中不可或缺的角色,爸爸的高質量陪伴,孩子的意志力會更好,情商更高。
所以,爸爸陪伴孩子,更重要的事質量非時間長短。
一、珍惜相處的時間
職場爸媽與孩子相處的時間一般在早上和晚上,早晚的時間被切割地零零碎碎,充分利用碎片化時間,就像一顆顆珍珠串成一條項鍊,每個相處的時間都是快樂的,那麼一天下來,就很完美。
與孩子相處時,儘量避免電子產品的干擾。
早上起來,跟孩子問早,給孩子一個擁抱,如果有時間,可以給孩子準備好早餐。
離開家時,跟孩子告別,讓孩子知道爸爸媽媽要離開他多久;不在他身邊的時間裡,依然會想他,愛著他;爸媽不在身邊,有什麼事隨時聯繫爸媽。
爸媽離開,安撫好孩子,以免孩子形成分離焦慮。
晚上回到家,跟孩子打招呼並給孩子擁抱。
孩子和爸媽分開了一天,對他們來說很漫長,他們十分想念父母。
及時撫慰孩子,孩子回到爸媽的懷抱中,有穩穩的安全感。
在家時,可以讓孩子共同參與到家務中,分配一些力所能及的家務給孩子做。
比如洗菜、洗碗、擦桌子、掃地等,孩子表現佳及時給孩子點讚。
枯燥的家務對孩子的吸引力不夠強,爸媽可以給孩子兒歌,也讓孩子給他們唱兒歌。
洗菜的時候可以告訴孩子「這是白菜」、「這是西紅柿」、「這是蘿蔔」,「『「蘿蔔』是小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃青菜和蘿蔔,蹦蹦跳跳真可愛的『蘿蔔』」,在快樂的氛圍中,激發孩子動手的興趣,增長了知識,鍛鍊了動手能力,增進了親子感情,何樂而不為?
吃飯、洗澡以及睡前,都可以跟孩子玩一玩有趣的遊戲,鼓勵孩子獨立吃飯、洗澡。
孩子睡前給他講故事,孩子會感到很溫暖。
講完故事跟孩子道晚安,孩子踏實地進入夢鄉。
除了做家務、吃飯、洗澡、睡前安撫,家長有必要抽出15~30分鐘專心陪伴孩子,比如跟孩子玩遊戲、唱歌、畫畫、做作業。
其餘時間告訴孩子爸媽有事情要做,孩子在自己的遊戲房玩耍。
幼兒經常不能獨處,爸媽要有耐心,並且別讓孩子離開自己的視線。
充分發揮爸媽的智慧,讓與孩子相處的每一刻都充滿樂趣,管教孩子,其實沒有那麼難,高質量的陪伴,只要有心,每位家長都能做到。
二、常常說「我愛你」
過去,中國的爸爸媽媽,不善於表達「愛」的情感,其實「我愛你」有非常大的魔力。
讓孩子明白「愛」,體會「愛」,表達「愛」,能促使孩子形成美好的人格。
爸媽大可不必內斂,多向孩子表達「我愛你」,勝於給孩子做很多其他事情。
有的爸媽控制不住自己的脾氣,孩子不聽話時就說「你如果再……我就不愛你了」,這種做法極不可取。
孩子會認為,只要聽話爸媽才會愛他,因此扼殺了他們個性的發展,也對爸媽的愛感到質疑,缺乏安全感。
要知道,爸媽對孩子的愛,是無條件的。
與孩子相處的時間裡,爸媽可以隨時表達「我愛你」。
早上告別,跟孩子說:「我要去上班了,媽媽走到哪裡都愛你」;晚上孩子睡前,跟孩子表白:「寶貝,我愛你哦」。
愛是孩子強大的精神堡壘,孩子知道爸媽即使不在身邊,也是時時刻刻愛著他,他們感到安全、自信、快樂。
讓孩子明白愛是怎麼回事,孩子也會學習爸媽愛他的方式,去愛他的爸媽、朋友、老師,懂得愛的孩子,能夠身心更健康地成長。
三、孩子三歲前不分床
心理專家認為,0~3歲的幼兒最好和媽媽一起睡。
0~3歲是建立孩子安全感的關鍵期,孩子的身體和心理都離不開媽媽。
幼兒睡覺的時候,有時會口渴、尿尿、驚恐,他們有需求的時候,媽媽在身邊安撫他們,他們不會感到害怕和焦慮。
一旦需求不被滿足,對他們來說,是件非常恐怖的事情。
他們會認為媽媽不愛他們了。
媽媽在身邊,哪怕沒有需求,聞到媽媽的氣息,也讓他們能踏踏實實地睡個好覺。
許多媽媽經常或者偶爾要出差,怎麼辦?出差前,應告訴孩子晚上不能陪他睡覺,媽媽不在身邊的時候,跟爸爸(或其他人)一起睡,他也會給講故事、唱兒歌。
孩子睡前跟孩子視頻道「晚安」,跟孩子說「我愛你」,「想媽媽時隨時打電話給他們」,還要告訴他媽媽什麼時候回來。
雖然不在孩子的身邊,媽媽也要安慰孩子。
爸爸出差,同樣,也需要給孩子安撫。
孩子除媽媽以外的人一起睡覺,可以在孩子的床上放上孩子喜歡的玩具陪伴孩子,不要更換被子。
在熟悉的環境中,孩子能睡得安穩些。
職場爸媽陪伴孩子的時間雖然少,但是高質量的陪伴足夠表達爸媽「我愛你」,孩子在愛的養育中,更聰明、獨立,一樣擁有足夠的安全感和幸福感。
你知道該如何發現孩子心理需求信號嗎??
作為父母應該如何應對孩子這些心理反應呢??
孩子的能力優劣用什麼去發現並彌補呢!!!
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