言傳身教給孩子一顆「感恩的心」

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細心照料、父母的日夜辛勞成為理所當然；老師的耐心輔導、循循善誘變得無足輕重；別人的傾力相助、雪中送炭也無須感激涕零如今的孩子，被動地將自己的時間和心思花在了潛能開發和知識學習上，家長忽視了對孩子的感恩教育，以致不少孩子從小隻知道被愛，卻很少關心別人，以自我為中心。

多少孩子不懂感恩

近日，記者在北京的一所中學門口隨機採訪了一些學生，其中，多數學生不知道父母的生日。

在聽到「針對父母的付出，你會如何回報？」的提問時，學生的回答出現了驚人的相似，在絕大多數孩子看來「努力學習、提高成績，考上好大學、將來多掙錢」就是對父母最好的回報；僅有少數同學表示，在家多幫父母分憂，孝敬父母是感恩。

家長吳女士對記者說起了親身經歷的一件事：一次吳女士感冒發燒，正趕上丈夫出差，她不得不去學校接10歲的兒子，回到家，她硬撐著給兒子煮了一碗雞蛋西紅柿面，然後就去休息了。

兒子不但沒有關心媽媽的病情，反而沖她發起了脾氣：「媽媽，你早上不是答應我做紅燒魚的嗎？你病了，可我也得吃飯呀，我不吃麵！」事情雖然已經過去一年多了，但記者看得出，吳女士至今依然傷心。

初二學生程楠14歲生日那天，爸爸特意買了一個電子詞典送給她做禮物。

程楠先是很喜悅，可當她打開包裝，臉上的笑容頓時凝固了，隨後，很不高興地說：「你怎麼買的是這種呀，這個太不好用了，我要卡西歐的！」然後隨手就把它扔在了沙發上。

程爸爸滿心的歡喜也在瞬間轉變為失落，他答應女兒，過幾天一定給她買個卡西歐的。

感恩心理的缺失，在如今的孩子中並不少見。

小學放學，孩子一出校門，書包便往等待已久的爺爺奶奶手中一扔，自己則輕輕鬆鬆、大步流星地往前走，絲毫沒有考慮到身後的老人追不上自己的步伐；在中學門口，早上送學生的車排成了長隊，孩子們一個個走下車，「砰」的一聲關上車門，急匆匆地跑進學校，沒有想到要跟爸媽說一聲「再見」；飯桌上，面對豐盛的晚餐，孩子們往往忽略了爸爸媽媽一天工作的辛勞，即便「飯來張口」也總是習慣於挑毛病：「今天的蝦不好吃」「這個茄子油放多了」，卻很少誇獎爸媽的廚藝，更體會不到父母變著花樣準備晚餐的那份苦心。

張芳是北京某醫院的一位護士，去年9月，兒子到外地去上大學，張芳說：「兒子上大學以後，很少給家裡打電話，多數情況是缺錢了才跟父母聯繫。

如今，張芳夫婦對兒子的電話已經形成了「條件反射」。

這樣的情形在學生中也並非少數。

曾有媒體報導，武漢一初中生給父親發簡訊要錢，內容只有三個字： 「爸：錢。

兒。

」父親看罷心酸不已，他感嘆：在「爸」和「兒」之間夾了一個「錢」，也許在兒子的眼裡，維繫父子關係的紐帶就是這個「錢」字，要是沒有了「錢」，父子之間可能也就沒有什麼聯繫了。

子女為何「知恩不報」

自古以來，我國就形成「羊跪乳，鴉反哺」「受人滴水之恩，當以湧泉相報」「投之以桃，報之以李」這樣濃厚的感恩文化，然而，在社會日益發展的今天，感恩之心為何卻逐漸遠離孩子？

孩子不懂得感恩，與家庭環境不無關係。

俗話說「知恩圖報」，只有知道了別人對自己的付出和關愛，才會產生報恩意識。

如果意識不到別人的付出，也就難以產生感恩之心。

在一些家庭，過多的溺愛使孩子們心中只有自己，沒有別人，他們權利無限，想要什麼很快就能得到，逐漸對物質的慾望就會變得無休無止。

同時，他們也將失去生活中最美好的一樣東西——期望，而期望之情往往就會帶來感恩之心。

很多東西，孩子得到的越快，厭倦得同樣越快。

相反，如果孩子想要得到一件東西時，等待的時間越長，付出的努力越多，他得到之後的欣喜就越多，感恩之心就會越強烈。

孩子感恩的想法和做法是否受到家長的認可和鼓勵，對於孩子能否將感恩的行為持續下去起著很大的作用。

由於孩子學習的內容多、節奏快、壓力大，在家庭中，家長往往包攬了一切，孩子的義務幾乎是零，他們的唯一任務就是好好學習。

比如，不少孩子曾向父母或長輩表示「我來幫您、我給您削個蘋果」等意願，家長往往會說「我自己來，管好你的學習就行了」「多大點兒事啊，不用你操心」就是這樣簡單的一句話，很可能把孩子感恩之心給扼殺了，他們會因此逐漸形成一個觀念：「家裡的事與我無關。

」

孩子們所獲得的「愛」太泛濫、使他們對「被愛」的感覺逐漸麻木。

這樣長大的孩子，沒有機會學會為他人著想、去關心他人。

長此以往，孩子就會把父母家人為自己所做的一切看作是理所當然，受人恩惠不懂得感激和珍惜，也不願用自己的付出回饋他人。

因此，家長在平時的生活中要多關注孩子的感恩情結，及時把握住教育的契機，讓孩子懷有一顆感恩之心。

感恩從說「謝謝」開始

孩子的好品質、好行為是不斷培養出來的，要從細微處入手，從小事做起。

感恩教育也是如此，將感恩教育與愛心教育、禮貌教育結合起來效果會更好。

首先，要讓他們學會表達，在日常生活中，我們會經常受到別人的幫助，要懂得說「謝謝」。

大人遞給他一杯水、別人送給他一件禮物，我們都需要教會孩子說「謝謝」。

孩子天生愛模仿，大人的以身作則是最好的示範。

如果我們經常在生活中表示感謝，孩子就會耳濡目染。

比如，到飯店用餐，我們可以對服務員說「謝謝」；遇到別人幫忙時，我們可以通過言行表達感謝，對別人的感謝，家長可以讓孩子參與其中。

這些，都是對孩子潛移默化的影響，意味著在孩子內心播下一顆感恩的種子。

其次，告訴孩子，若自己有能力，要懂得付出和服務，儘自己的能力幫助別人，比如：給父母盛一碗飯，外出購物幫長輩提東西，而我們成人，也需要對孩子表達的感恩給予愉快的接受和積極的回應。

人都是在經歷中長大及懂事，泛泛地對孩子說，要孝敬父母長輩，他們根本無從理解，家長要為孩子做好表率：家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節給老人送禮物，要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。

要想孩子懂得感恩，父母理當身體力行，自覺去做孝敬父母長輩的楷模。

可以藉助生日引導孩子懂得回報。

比如，當老人過生日的時候，家長和孩子一起動手做個小禮物，一起給老人祝壽，讓孩子為老人獻上親手製作的「禮物」，讓孩子和老人親熱親熱，說說心裡話。

當孩子過生日的時候，我們可以徵求孩子的意見，請他想辦法給家長一份驚喜，這份驚喜可以是一個甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話、一個擁抱、一次服務如捶捶背、也可以是自己的愛心小製作。

同樣，在父親節、母親節、重陽節、中秋節等節日，也可以延續類似的活動，讓孩子意識到親情的珍貴，對家人心存感激。

另外，可以在孩子生日那天，和他一起獻愛心，給貧困山區的孩子或者殘疾兒童捐款、贈書、贈送玩具等等。

這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會，由對身邊親人的關愛擴展到對他人的關愛。

編後語：怎麼形容中國家長呢——搬起石頭砸自己的腳。

對！就是這句話！一張白紙般對世事一無所知的孩子，從呱呱墜地剪斷了同母體的臍帶連接，孩子便獨立的在塵世中紮下了根。

首先，你一定要承認並且肯定孩子的獨立性，她（他）不附屬於父母，不附屬於任何人，她們（他們）只屬於自己。

因此，家長一定不能夠超越自己的界限，一定不能侵犯孩子的權利範圍，每個人都有自己必須做的事情，該做的事情，和一定做得事情，任何人的替代都是一種侵權和傷害。

為什麼孩子不知道感恩？因為你一直在做孩子的事，讓孩子已經模糊了概念，形成了習慣，思想意識裡面已經肯定「父母做的事」本來就是你們該做的。

但家長心裡卻不是這樣想，家長離譜的把這稱之為「因為愛」！這是多麼懸殊的認知啊！而且持續了很多年，父母一直這樣「愛著」孩子，而孩子卻很壓抑很痛苦的感覺不到「愛」。

這種情形下，怎麼可能有感恩呢！父母對孩子因愛成怨，恨鐵不成鋼；孩子對父母諸多不解，叛逆反抗，甚至不願聽父母說話。

※※※※機不可失，失將不得※※※※

有父母，才有生命；有信念，才有方向。

成功一定有方法，失敗一定有原因，失敗的原因只有一個，那就是四個字：學習不夠！！

2016年，成長不能等待，不能猶豫，成功的道路上從來都不擁擠！

你不妨繼續旁觀？

********意猶未盡********

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