懲戒是改正孩子撒謊的良藥？聽專家怎麼說？既不是訓斥也不是體罰

一、孩子的謊言一般是在有意識的情況下講出來的，往往是為了獲得某一方面的需求而撒謊，但是，令你萬萬想不到的是，孩子的謊言通常是在大人的錯誤行為下逐漸產生的。

打個比方：4歲的孩子小銘不小心把牛奶灑在了地上，媽媽這時急匆匆地趕過來問他，他下意識地說：「不是我弄的！」

為什麼孩子會不顧事實而將這句謊話脫口而出呢？因為擔心，因為害怕，害怕媽媽訓斥他，還害怕說了真話，承認之後帶來懲罰。

所以說，這種逃避式的謊言，本身和父母錯誤的做法是相關的。

以前小銘把東西摔在地上或者因為自己的不小心而犯錯誤時，媽媽總是對他生氣，說：「你為什麼這麼笨！，這麼又灑在地上了？」「你說你今天是第幾次了？」

在這種過分苛責，過分嚴肅的幼兒教育方式下，小銘就知道了，一旦承認錯誤，必然會遭到媽媽的批評，所以下意識地利用謊言，想要逃過媽媽的批評。

哲學大師羅素曾經說過：「孩子的謊言往往是恐懼的結果。

」所以，為了孩子不再撒謊，大人們應該首先反思是不是自己的行為除了什麼問題。

二、而無意識的謊言，則通常出現於孩子的再造想像時期，年齡階段為上小學以前，在這個時期，他們通常會對未來的事物產生一種無法控制的幻想，而且幻想和現實的界限很不明確，經常會出現把想像當作現實，或者把現實當作想像的情況。

在這個階段，孩子甚至會把事實誇張到不真實的程度。

這種謊言往往出現在強烈的願望或者想像的引導下。

例如：小銘上廁所時被蚊子在頭上咬了個大包，媽媽看到了就詢問他怎麼回事，他卻說是上廁所的時候撞到門了，媽媽追問：「在沒撞到門上了？」他卻說：「奶奶推得。

」孩子的一句無心的話立刻引發了一場轟轟烈烈的家庭大戰，媽媽氣的質問奶奶，奶奶卻覺得自己比竇娥還冤。

最後在爸爸的調節下，這第一次家庭世界大戰才和平挺火

小銘分明是被蚊子咬的，為什麼要說出這種不切實際的謊話呢？那是因為小銘還分不清現實和幻想，在他的記憶中，凡事思考或者想像的東西都是現實，都是真實存在或者發生的。

所以，在媽媽問話的時候，翠脫口而出，講了不切實際的謊言。

雖然，孩子說謊並不是什麼嚴重的道德問題，但如果對這種情況放任自流，會讓孩子養成說謊的壞習慣，甚至引發更深層次的心理問題，對孩子的健康發展產生不可估計的負面影響。

總結

古話說得好：「上樑不正下樑歪。

」負面的行為，孩子們都記載心裡。

想要孩子養成不撒謊的習慣，大人應該要做好一個完美的榜樣。

有時候大人們眼中的善意的謊言，一不小心就會成為孩子的反面教材。

對於孩子的無心的錯誤，家長們千萬急於教訓孩子，也不要隨便給孩子貼上標籤，要充分理解孩子的心理，站在孩子的角度考慮事情。

如果孩子認錯，一定要用語言去鼓勵他，在進行錯誤行為的糾正；而對孩子的有意識的謊言要進行批評教育，讓他知道要明辨是非，知道對待錯誤的正確方法，而過分的懲戒則容易誘導孩子下一次用謊言去遮蓋謊言。

著名的幼兒教育學家福祿貝爾認為，學校和家庭是完美教育的兩個重要基礎。

孩子的全面教育並不是家長或者老師單方面能夠完成的。

針對孩子的撒謊行為，家長可以喝老師多加溝通，這樣不僅可以改正孩子的說謊行為，而且可以有效防止孩子其他錯誤的蔓延。