如何教育愛撒謊的孩子

2020-10-10

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行為表現

有個孩子看到電視里有一群小朋友觀看冰燈，那五顏六色、形狀各異的冰燈美麗極了，嚮往自己也能去看一看，摸一摸。

第二天，他告訴鄰居家的小朋友，昨晚他看冰燈了，用手摸摸，冰涼冰涼的。

他還說：「如果你出汗了，只要用舌頭舔一下冰燈就不熱了。

」媽媽一聽到孩子的「謊言」就火冒三丈，狠狠地把他訓斥一頓。

兒童節那天，孩子從幼兒園回家後，高興地告訴媽媽：「我的舞蹈在比賽中得了第一，老師給我發了一塊巧克力。

」後來媽媽碰到老師，老師說：「沒有啊！他根本沒有參加舞蹈比賽。

他的節目是童話劇。

」孩子還對班裡的小朋友說：「我爸爸開的奧迪汽車有10個車輪；我媽媽就是白雪公主……」媽媽想我的孩子為什麼現在越來越愛「說謊」了。

行為解密

從心理因素上，孩子的說謊可以分為無意說謊和有意說謊兩類。

對於孩子的說謊行為，家長不能不加分析地妄加訓斥和打罵，而應冷靜客觀地分析孩子說謊的背後原因和性質，從而加以區別對待，以期收到事半功倍的教育效果。

針對孩子說謊，給媽媽的建議：

1.要平靜沉著地處理問題，非常幼小的孩子也許把虛幻和真實混淆了。

2.要記住幼兒說謊的動機很可能是害怕懲罰和責怪，而不是蓄意的預謀。

3.要為幼兒耐心解釋說謊的危害性，要使用孩子能理解的語言，如：「如果你說謊，小朋友就不再和你玩了」、「如果你說謊，叔叔阿姨就不再相信你了」等等。

4.要做到每一次的懲罰都能通情達理，例如：每天讓孩子停看5分鐘的電視，近一時期不給孩子添置新玩具等。

5.要讓孩子確信，你雖然由於他的謊話而煩惱生氣，但你仍然是喜歡他的。

6.不要對撒謊的幼兒進行體罰，研究表明，對撒謊的孩子動手只能使他更加撒謊，因為他越發害怕受到懲罰。

7.不要嘲諷和奚落誇大式謊話的孩子，孩子的心理需要這種謊言，表明他缺少自信心。

行為貼士

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從幼兒認知和心理的發展特點來看，4歲幼兒已有說謊的經驗，5歲開始就能策略性的說謊。

但4—5歲的幼兒說謊大都是無意說謊，屬於無意識、不自覺的行為。

這種說謊通常與幼兒的認知發展水平低有關，隨著孩子的記憶力、想像力、辨別力、分析能力的發展，這類說謊現象會自然消失。

4歲以前孩子不懂謊言。

當孩子開始學說話時，他發現語言是奇妙的無所不能的工具，並憑直覺運用它。

在遊戲中，它創造故事，編造想像，但絕對不是撒謊！當4歲的泰澳打碎了一隻茶杯時，他聲辯：「不是我！」這是實話，因為他的願望是拿杯子喝水，不是打碎它，是這隻討厭的杯子自己碎了。

4歲的兒童沒有絲毫有意欺騙他人的願望，僅僅是愉悅自我。

4—5歲時，某些兒童因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護傘。

父母與其發怒，還不如利用這個極恰當的機會跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的後果。

這是幫助孩子分辨真實和想像的最佳時期，並養成必將影響他一生的誠實習慣。

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2021-03-05

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