兩歲會說的話，為什麼五歲的孩子還不會說？揭示語言發育的真相！

為什麼有的爸爸媽媽性格外向，孩子卻不愛說話？為什麼有的爸爸媽媽很內向，但是孩子很活潑？孩子個體發育存在差異是一方面原因，和家長的教育也有關係。

為此，我們觀察了兩個孩子，都是女孩。

一個兩歲，說話很清晰，表達能力很強。

一個五歲，吐字不清，表達自己的時候邏輯也很混亂。

通過我們對他們家庭日常生活、父母教育態度的觀察，很輕鬆就明白了兩個孩子出現差距的原因。

先來說說這個五歲的女孩。

一看到我，她奶奶就對女孩說：「快叫阿姨好。

」小女孩只是靦腆的笑，不叫。

她奶奶又說：「別光笑，快喊阿姨。

」小女孩低下頭，沒有叫。

她奶奶用手拍了下孩子的頭：「這孩子，真是的，太沒有禮貌了，就是不愛叫人。

」我感覺很尷尬：「沒事兒沒事兒，孩子不愛叫，彆強迫她。

」

一起走到了他們居住的樓下，小女孩終於開口了：「奶奶，我想玩。

」奶奶說：「好，那玩十分鐘，我們就回家。

」雖然小女孩說想玩，但也只是依偎在奶奶身邊不走遠。

眼巴巴的看著遠處的孩子。

奶奶說:「你不是說想玩嗎，找他們玩去啊。

」小女孩沒有動，依舊看著。

奶奶一邊推小女孩，一邊嘮叨：「你說你這個孩子，這麼大了，怎麼這樣，想玩就快去，要不就回家了。

」小女孩似乎鼓了很大的勇氣，走向那群熱鬧的孩子。

有個孩子跑的太快了，正好把這個小女孩撞倒，小女孩沒有哭，剛想爬起來。

這個時候，她奶奶氣勢洶洶地走過來：「怎麼回事兒，你這孩子把小姐姐撞到了，快道歉說對不起。

」……

奶奶領著小女孩回家了：「別和這些瘋孩子玩了，一點禮貌都沒有。

」

回家後，孩子爸爸媽媽也在家，孩子想讓媽媽和她玩，媽媽連看都不看自己的孩子：「自己玩兒去。

"然後孩子的爸爸媽媽一邊玩手機，一邊和我聊天，孩子則自己看電視。

我們終於明白，為什麼五歲的孩子還是吐字不清。

1、大人強迫孩子做自己不喜歡的事情，給孩子貼「不愛說話」的標籤，孩子逐漸產生自卑心理。

2、不給孩子說話的機會，凡事替孩子說。

3、孩子和小朋友接觸少，找不到說話對象，長期壓抑。

4、長時間看電視，只聽不說，被動交流。

再來說說這個兩歲的女孩。

在外面玩的時候，一副天不怕地不怕的表情，很有「小孩兒樣」，一會兒跑遠了，一會兒從台階上跳上跳下，一會兒爬來爬去，一會兒和小夥伴躺在地下了……孩子說話很清楚，吐字很清晰：「我們不是好朋友嗎？你騎自行車，我騎你的滑板車。

」 「媽媽，剛才他扔石頭了，我沒有扔石頭。

」

我們來看下照顧她的媽媽，當孩子跑遠的時候，她會跟著快走兩步，保證孩子在自己的視線範圍內，而不是大呼大叫：「快回來。

」「別跑了。

」孩子媽媽說：「孩子們一起玩的時候，很認真，儘量不要打擾他們。

」

孩子回家後，媽媽做飯，她自己玩玩具，一邊玩，一邊自言自語：「我搭一個高樓，這是窗戶，這裡是門」「這是暢暢家，這是尚尚家。

」不管是長句子，還是短句子，吐字都很清晰。

孩子把搭好的積木拿給媽媽看：「媽媽，媽媽，快看我搭的高樓。

」正在廚房洗菜的媽媽，把手擦乾淨，蹲下來一邊認真的看孩子的成果，一邊和孩子說話：「哦，這是我們搭的哪個樓啊。

」「就我們住的這個樓啊。

」「這是搭了一個長方形的門嗎？」「對，這裡還有正方形，還有圓形，這個地方是窗戶，這一層，就是我們家。

」……

後來，孩子又自己翻看繪本，有時候出聲念出來，有時候一言不發的看……我看了下時間，孩子看了整整20分鐘的繪本。

孩子媽媽說，一般睡覺前，她都會給孩子念繪本，念得多了，孩子自己也能一字不差的念出來……

看到這裡，我們就能明白這個兩歲的小女孩，為什麼說話清楚了。

1、認真玩耍，思路不被打亂，和小朋友自由的玩耍對話，該用什麼語言表達自己，不是大人教，而是自己去想，去構思。

2、大人尊重孩子，聽孩子說話，得到認可的孩子更願意表達自己。

3、多看精品繪本，日積月累，語言自然豐富。

如果孩子沒有先天性疾病，在語言發展上一般差距不會太大。

當孩子與同齡人相比，語言發育差距比較大的時候，家長們一定要先反思自己的教育方法。