孩子頂嘴，是好事嗎？

由於受傳統觀念的影響，國人總覺得小孩子見識少、閱歷淺、不成熟，又是自己生養的，於是形成了"大人說話小孩子聽"的定論。

不少家長不允許孩子與大人爭辯，他們奉行"父母之命"的教義。

孩子只能對大人的話"言聽計從"，是決不允許與父母拌嘴、爭辯的，否則就是"大逆不道"。

其實，父母與孩子爭辯有時也是件有益的事。

爭辯是爭論、辯論的意思，是各執己見，相互辯論說理。

這樣做有利於思想溝通，通過爭辯達到形成共識、解決問題。

當然，這其中就還有個度的問題，要判斷孩子「頂嘴」的爭辯是否是有意義的，還是無理取鬧的，只要父母善於引導，就能避免孩子很多無理取鬧的「頂嘴」，還能培養孩子活躍的思維及創造性。

讓我們先了解一下頂嘴寶寶的背後的心理，了解之後才能更好的引導和教育孩子。

我長大了，我能行

一般在孩子2~3歲時這個階段，開始有小對抗情緒出現，開始過多的說「不」，「我不要」，「我不吃」......這個階段又叫第一反抗期。

當孩子能夠熟悉地運用「我」這個詞時，家長應該感到高興，因為孩子的自我意識已經開始萌出，獨立意識也在迅速發展。

經常說「不」，是孩子希望對周圍產生影響。

孩子能力的增長，也讓TA急於向別人表現：「我長大了，我能行。

」於是TA常常對爸爸媽媽說「不」，然後按自己的意願行動。

對策：首先要讓孩子與自己站在平等的位置上，把孩子當作一個小大人，用商量代替命令與強制。

例如，在讓孩子吃飯時，家長可以問問孩子為什麼不來吃飯，是因為孩子手上的事還沒做完，還是別的原因。

如果理由正當，可以把吃飯的時間往後拖一拖。

試探家長的忍耐底線

多次要求買東西、看電視、玩遊戲等，超過規定的次數，孩子的這種反抗方式，可能是出於對成人底線的試探。

孩子通過這種語言上和行動上的反抗，來測試成人的耐心，TA想知道成人對TA的頂撞和反抗會有什麼反應，同時也告訴大人：「我已經不是個小屁孩了。

」

對策：家長在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時，一定要明確地表明自己的態度，允許或不允許都要徹底地執行。

除了危險和有悖原則的事，不能讓孩子做主。

而在其他事情上還是要給孩子多一些權利，讓TA能夠按自己的意願來做。

你們能這樣，為什麼我不能

在讓孩子不看手機，不要挑食時，如果家長本身就存在這樣的缺點或做法，在教育孩子時，自然會遭到反抗和頂撞。

家長只有積極地改正這些缺點，才能讓孩子認可並接納家長提出的要求。

成人在對孩子平時的教育中，自己也要以身作則。

比如：要求孩子不能多看電視，家長也不要一坐到電視前就是幾個小時；要求孩子不挑食，家長也不要在TA面前表現出對食物的偏好。

想要受到關注

案例：「叮咚……」敲門聲響起，剛剛還在和祥子一起玩積木的爸爸一下子來到門前，將客人引進客廳，扭頭對祥子說：「爸爸跟叔叔談些事情，你把積木拿到房間去玩好嗎？」

祥子有些憤懣地說：「我不玩積木了！我也要跟叔叔談事情！」「你跟叔叔談什麼事情？趕緊回房間去！」爸爸說。

「不，我就要待在這裡，不回房間！」祥子邊說著，邊坐到了沙發上。

分析：如果孩子出現這樣的反抗，則說明孩子感受到家長忽略TA了。

TA可能知道，要是乖乖地把積木收拾好拿到裡屋去，爸爸就會一直和叔叔在客廳里談話，就不會陪伴TA了。

而此時，TA只需要頂個嘴，爸爸的全部注意力就會集中到TA身上。

對策：如果家長平時常常陪伴孩子，常帶孩子參加各種親子活動，那麼孩子就會認為自己受到了重視。

在家長暫時離開時，就不容易感到失落。

只是在耍性子

如果孩子真的在胡攪蠻纏、耍性子，出現無理的頂撞和反抗，可能是家庭過於溺愛養成的專橫個性，因此要徹底改變孩子的不良行為，還要從改變家長的教育方式做起。

孩子在頂撞和反抗家長時，家長不應用強制手段來逼孩子就範。

反而可以在不對個人造成損害的情況下，讓孩子自己去試一試。

正所謂『吃一塹，長一智』，讓孩子自己承擔獨斷專行帶來的失敗後果。

孩子能在碰壁中認識到自己的錯誤，從而在反思中減輕逆反心理，矯正自己的行為。

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只要掌握好「頂嘴」的度，孩子同父母爭辯並非壞事

夂 釒

革 魚

有助於找到界限

同父母拌嘴能使孩子有機會學會估量自己。

爭辯是擺脫兒童無方向狀態的一個途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。

形成自己的意志

爭執能幫助兒童變得自信和獨立。

在對抗中他們感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志。

」爭執也表明孩子正在走自己的路，他們注意到，父母並非總是正確的。

應付衝突的訓練

爭論有學習的效果。

孩子通過爭論學到爭論的藝術。

考慮到日後在工作中，以及和同伴的關係中會有爭論，這種學習對兒童是重要的。

愛的表示

俗語說，相親相愛，才會相互逗弄。

鬥嘴是向對方表示，你對我是重要的。

一個人如果總是與世無「爭」，他就是向周圍的人表示，你們對我無所謂。

刺激智力的發展

能促成孩子和父母爭辯的直接原因，是他們語言能力的進步和參與意識的覺醒。

在爭論時，孩子必須根據自己對環境的觀察分析，選擇並運用學到的語彙和表達方式，試圖有條理地表達自己的慾望、觀點，挑戰父母，這將大大刺激孩子語言能力的發展。

而且，通過爭辯，孩子可以學到爭論、辯論的邏輯技巧，這對孩子日後思維的發展是有利的。

孩子作為思想自由的獨立個體，情緒激動時採取頂嘴的方式來澄清事實、反駁我們的觀點、宣揚自己的能力和自主權再正常不過了。

然而，無禮的頂嘴畢竟不是我們所推崇的行為，也不是一個文明人應該有的態度。

我們可以採取以柔克剛的方式，先接納孩子的情緒（如，「對，這是你自己的事情」），然後立場堅定地提醒孩子應該遵從的要求（如「但是你的做法已經影響了其他人」）。

這不僅能夠讓孩子感到被愛和尊重，還能避免孩子產生恐懼和報復心理，使他們愉快地配合。

管教孩子，引導他們辨別是非的過程從來都不是一帆風順的，頂嘴只是這其中的一個小插曲。

權力壓制的方法只會激起孩子的鬥志和反抗，愛和尊重才能幫助孩子形成正確的價值觀。