家長如何對0到7歲的孩子進行情感引導教育

從嬰兒到孩子七歲，家長應該根據孩子在每個階段發展的不同特點來調整自己情感引導的方式。

首先,我們來說一說嬰兒期的孩子,也就是0到1歲的孩子。

從神經學的角度來說呢，父母在孩子嬰兒期的時候對孩子所做的所有事情都會對他們的大腦產生影響。

消極和有害的體驗，會影響到孩子能不能在之後學會怎樣恰當地表達感情，所以當寶寶在哭的時候，無論家長你當時有多麼忙，都請放下手上的事情，用轉移注意力或者是擁抱搖晃的方式來安撫寶寶。

有些家長可能認為，經常抱孩子安撫孩子，孩子就會越來越黏人。

其實呢，經常被擁抱和安撫的嬰兒，他們反而哭的更少，更獨立，也更信任他們的照料者。

情感引導式教育在嬰兒只有幾個月大的時候好像並不能做什麼，但是，如果家長能夠跟嬰兒建立好最初的情感紐帶，就會讓接下來的情感引導在實施起來的時候更加得心應手。

到了大概9月大的時候，嬰兒慢慢就能開始理解語言了，這個時候，家長在嬰兒哭鬧著需要幫助，比如換尿片、安撫奶嘴、毛絨玩具的時候就可以走到她身邊，對他說：「幫幫我幫幫我」，就像媽媽教嬰兒喊自己媽媽一樣，慢慢地孩子就會明白：「哦，這是需要幫助的意思」。

等到他們大概一歲的時候能說話了，他們就可以不用哭鬧，而是用牙牙語的方式來呼喚媽媽的幫助了。

從孩子牙牙學語的時候，就可以開始對孩子進行情感引導了，在對嬰兒進行情感引導的時候，要儘量用轉移注意力的方法，而不要總用不行不可以這樣的命令來阻止孩子做他想做的事情，這會讓孩子不願意理睬你。

到了孩子兩到三歲的時候是家長責任最大的時候，這個年齡段的孩子，正處於發展運動技能的時候。

他們會開始樂此不疲的嘗試走路、抓握等等一些運動技能。

在他們迫切地探索世界的同時，也在迅速地掌握新的詞彙新的短語以及自己出現新脾氣。

這個時候的家長就不能再像小時候那樣，遇到什麼事情就轉移他們的注意力，而是可以按照情感引導式的具體關鍵點來教育孩子，教孩子認識表達自己的情感。

雖然，比起嬰兒時期，兩到三歲的孩子在語言的發展上已經有了很大進步了。

但是，他們的表達能力，可能還遠遠沒有情感和生理髮展的那麼快，所以兩三歲的孩子總是會表現出很生氣的樣子，但是那又說不出來為什麼生氣？這也是很多家長認為這個階段的孩子喜歡耍脾氣的原因。

應該怎麼辦呢？這階段的孩子有一個特點，就是特別喜歡模仿大人。

所以，家長如果在語言引導上行不通的時候，就用行動來引導孩子。

比如，家長如果沒有控制好情緒，朝孩子發脾氣了，那麼就可以主動地跟孩子道歉，給孩子起到示範的作用。

到了四至七歲這個年齡段的時候呢，孩子就已經有了足夠的智力水平，來根據自己的想法做決定了。

所以這個時期的孩子都不大喜歡父母干涉自己，喜歡自己給自己做主，有時候甚至會表現出很強勢，很專橫的樣子。

如果孩子表現的很強勢，那麼很有可能是因為他感覺自己的意見沒有得到父母的重視，或者只是有樣學樣。

那麼，家長就要反思一下，到底是自己有沒有重視或者否定了孩子意見，還是說自己在孩子面前就很強勢。

總是習慣性地指揮孩子做事兒，所以讓孩子有樣學樣了。

家長要記住，就算是給孩子提意見也要儘量地用商量的語氣，讓他覺得自己是被尊重和信任的。

在孩子做出好的選擇的時候要記得表揚孩子，告訴孩子你覺得他的想法很好，他這樣做非常棒，要知道，親人的讚賞比物質上的獎勵對孩子來說有更大的促進作用。

當然了，這個時期的孩子，已經可以很好地使用語言來溝通了，所以家長不妨多傾聽孩子的想法，鼓勵他多表達自我。