別著急把答案告訴孩子其實這些育兒方法很重要

記得一位教育家曾經說過，「你每告訴孩子一個答案，就剝奪了孩子一次學習的機會。

」 對此，我深有同感。

而且，我也認為，在不恰當的時候告訴給孩子答案，實質上就是強制性的灌輸，即使是在快樂和遊戲中把答案告訴孩子。

談起教育，現代的父母基本上都反對那種填鴨式的灌輸。

一想起灌輸，便會與不考慮孩子的興趣和接受能力以及孩子的痛苦狀聯繫起來。

很多父母和老師都已經意識到灌輸的危害性，並開始採取讓孩子在快樂和遊戲中學習的方式。

這當然是一種教育的進步。

在孩子的成長過程中，常常會問道各種令人困惑的問題：「小孩子為什麼生下來就回回不去了」；「為什麼人不能想幹什麼就幹什麼？」；「人為什麼會死？」......我們做家長的經常被孩子問的這些問題很尷尬，然後立刻開動腦筋，想出一個合適的答案。

其實給自己的這種回答的壓力沒有什麼必要，怎麼去讓孩子自己去得到答案，才是重要的。

孩子通常在問問題的時候，他們已經在想答案了。

他只是想讓成人作為一個回應者來幫助他們更深入地思考和探索孩子他們自己的想法。

孩子問問題，是在探索。

如果父母在孩子探索之前就告訴孩子，這是什麼，那是什麼原因，什麼是好的，什麼是不好的，那麼不但會毀掉孩子的思考力，還會讓孩子對父母的所有話都產生逆反感和不信任感。

這會使孩子的思維產生混亂，無法抓住真正的重點。

在孩子的不同年齡階段，他們的認識不同，思考方式不同。

我們作為家長，要注重孩子的格物致知。

孩子在不同的年齡段格物的層次是不同的，家長的回答不一定對孩子是適合的，說得太深了孩子不懂，說得淺了孩子可能認為是笑話。

所以一定要迎合孩子，引導孩子自己去尋早答案。

急於給孩子答案，對孩子沒有幫助，就像我們在為他們做腦力勞動。

把孩子的問題反問回去，讓他們做進一步的思考，才是最有幫助的。

大家可以這樣去反問：「你想知道是怎麼回事？」；「你是怎麼想的？」；可以稱讚孩子的提問，「你問了一個很重要的問題-好多科學家也問了幾世紀問題。

」；"你問的這個問題很好，好多人等著答案呢?"......甚至可以重複問孩子相同的問題。

不必急於回答孩子的問題，尋找答案的過程和問題本身一樣有價值。

大家也可以這樣，如果孩子很小，可以讓孩子聽童話故事中得到答案；如果孩子大一些可以讓他們從一些書中查到答案。

這裡說得重點是孩子尋求答案發方式方法和尋找答案的過程，同樣的問題，不同的年齡段孩子回答是不一樣的，認識的深度是不同的。

如果早教和啟蒙教育的目的，是讓孩子按照自己的內在需要，來尋找解決問題的方法．那麼我們就應該讓這個問題直接展現在孩子面前。

當孩子經常被一些問題包圍，自然就形成一種自我解決問題的慣性，並隨著不斷嘗試解決問題而強化解決問題的能力。

反之，如果父母總是嘮叨，直接把答案告訴孩子，那么孩子就會產生思維惰性，就連最簡單的問題也可能解決不了。

還得深深體會這句話，「你每告訴孩子一個答案，就剝奪了孩子一次學習的機會。

」 孩子的早教及家庭教育是每位家長應該重視的問題，教育理念是重中之重，教育孩子其實是家長自己不斷學習和思考的過程，自己不斷總結修行的過程。

歡迎大家提出寶貴意見，前來討論分享，讓孩子健康成長。