家長是孩子成長路上不可替代的陪伴者

王格莊鎮中心幼兒園 王巧玲 姜霞

家長是孩子成長路上不可替代的陪伴者，俗話說好家長是孩子的第一任教師。

家長的教育觀念和行為直接影響孩子的成長，理性把握愛的「溫度」和「尺度」，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，才能陪伴孩子共同成長。

我是一名幼兒教師從事幼兒教育好多年，經歷了很多事情。

現在的家長不知道應該怎樣去愛護自己的孩子，無論孩子做什麼事情都要替他們做，有時候連背書包都要替他們做，親愛的家長們應該放手吧！孩子自己能做的事情一定要讓他自己嘗試著去做，即使做的不好也沒有關係，適當的鼓勵他再接再厲，慢慢的他會一次比一次做得更好。

我在幼兒園接待幼兒與家長入園的時候，我發現有好多小朋友不愛把自己的好吃的、好玩的與人分享，不懂的分享的樂趣；家長知道了，也一味的替孩子說話：「我家寶寶從小就這樣，我們從不要求他與別人分享。

」這樣的家長，你們認為你們這種做法是不正確的。

讓他們在家中學會與家人分享。

在幼兒園也是一樣，和小朋友在一起的時候也要想著把好的留給別人，要學會與人分享。

還有的家長孩子不愛上幼兒園，就打電話告訴老師今天孩起床晚了不上幼兒園了。

你們認為你們愛孩子的方式對嗎？合適嗎？孩子長大後會感激您為他們做的這些事情嗎？她不喜歡做的事情，難道就任由他們來嗎？

愛是慢下來，是靜下來，用心去觀察孩子行為背後的原因，而不是過度關注孩子外部的情緒，要學會關心他深層的需要，這樣才能夠有教育機會。

當孩子有情緒時，注意傾聽和理解他的感受，不要浪費了困難或挫折帶給孩子學習的機會，引導他自己去發現答案，學會去面對自己的內心，這樣孩子就能夠體會到被尊重，願意向父母敞開自己的胸懷。

對孩子應採取個別引導、正面教育的方法。

當家長帶領孩子到重要場合，孩子犯了錯，有些家長認為當著親朋好友的面批評，人多勢眾，可以給孩子製造壓力，促使他改掉缺點。

殊不知，孩子和大人一樣愛面子，這樣做只能損傷孩子的自尊心。

所以家長要注意場合，不要在大庭廣眾之下粗暴地諷刺挖苦和訓斥孩子，應多採取正面引導、個別談心的方法，以情動人，以理服人。

孩子對一切事物充滿興趣，充滿好奇心，對任何東西都想看一看、摸一摸、嘗試嘗試。

家長應注意，當孩子做錯了事，不要訓斥和責怪，應弄清其動機和緣由，再加以引導，幫助孩子找出原因。

世上沒有不愛自己孩子的父母，然而在現實生活中，卻有很多孩子無法感受到父母的愛，而這種被愛的感受，對於孩子來說是他們安全感、歸屬感和價值感的基礎。

有時候父母的寵愛和溺愛往往只差一步。

寵愛可以，畢竟孩子是上天賜給父母最寶貴的禮物，應該哄他們開心，陪陪他們玩耍，不能凍著，不能餓著。

但是過分的寵愛就成了溺愛。

為了哄他們開心，要什麼你給買什麼；為了陪他們玩耍，讓爺爺奶奶、外公外婆當牛做馬；穿什麼買什麼，就不顧經濟條件給他們買回來；有時候挑食不吃飯，就會擔心他們餓著，頓頓讓他去買著吃，這就成了溺愛。

在幼兒園時期的孩子們還小，家長們要正確的引導和教育自己的孩子。

其實每個孩子都會存在很多壞習慣，壞習慣並不可怕，但做父母的一定要及時幫助孩子改正壞習慣！孩子們是社會的花朵，家庭的希望，祖國的未來，從小要培養孩子明辨是非的能力，培養幫助別人、尊重別人的美德，讓每個孩子都不再沉浸在家長的溺愛中，讓我們每一位家長都可以以真正的愛來呵護我們的孩子，讓每朵花都開得更好美麗，更加優秀。

讓孩子們在大自然的探尋中成長吧！