教育的誤區 孩子並非越乖越好

在學校，「孩子平時聽話嗎」是家長最關心的問題之一；在家裡，「你再不聽話，媽媽不要你了」更是家長常掛在嘴邊的；在外面，「你的寶貝真聽話」是誇獎別人孩子的不二法則……「乖」、「聽話」成為評價好孩子的標準。

「不聽老人言，吃虧在眼前。

」這句俗話一語道破了傳統家長們教育孩子的心聲。

教育的誤區 孩子並非越乖越好

許多人都希望自己的孩子「乖」一些，家長讓他做什麼就做什麼，言聽計從型的孩子總是那麼的討人喜愛。

因為對於家長來說，這樣孩子帶起來就比較容易點，能省掉許多不必要的麻煩。

實際上，孩子太乖也不一定是好事，因為乖孩子往往為了達到大人眼裡的乖，而會壓抑真實的自己，從而更容易產生心理疾病。

不是每個逆來順受的「乖孩子」都會有一個好結果。

研究表明，「乖孩子」長大以後，他們往往會呈現出一系列猝不及防的心理問題，比如心理孤僻、沒有主見、容易固執、缺乏擔當、想像力不足、心理承受能力差等。

幼兒的健康成長離不開一個時代的「促進性環境」。

所謂「促進性環境」，不僅強調個體所處的社會氛圍，還強調一個時代的整體價值系統。

因此，在具體的家庭教育和學校教育中，我們需要逐漸扭轉觀念，尤其是在遊戲規則的設計上，還應最大限度地激活孩子們的主體意識和自我認同，並在此基礎上重建孩子們的自信、勇氣和擔當。

教育的誤區 孩子並非越乖越好

在這個急速變化的時代，「乖」真不是個褒義詞。

最本質的一點：這個時代是「後喻時代」：時代更新太快，很多事情，是前輩要向後輩學習，而不是我們向父輩聽話。

只可惜，能認清自己視野局限的父輩並不多，大多數還認為下一代應該「乖」一點，走一條穩穩妥妥的路——越穩妥的職業，越以犧牲創新能力為代價。

這個年代都是人往高出走，哪有鐵飯碗？待別人都功成名就的時候，那些聽父輩指路的「乖」孩子，才發現在而立之年需要重新改變職業航向，再一次痛苦地適應社會。

當矽谷的大街小巷已經充斥著無人駕駛汽車，當google X 實驗室進行著震撼世界的100個創意時，中國父母的「乖」，卻意味著用前人井底觀天的人生經驗，去指路後一代不可測、未可知的人生。

培養孩子的目標有千千萬，最壞的那個就是「乖」小孩！

教育的誤區 孩子並非越乖越好

那麼，如何讓孩子成為「好孩子」，而不是「乖孩子」呢?心理專家董進宇教授建議抓住兩個關鍵期。

0～6歲是孩子個性形成的第一個關鍵時期，他們活潑好動，對一切都充滿好奇。

父母如果鼓勵孩子去嘗試，並且對孩子的行為給予肯定，那麼孩子就會形成良好的性格。

如果父母過於包辦，經常使用「不要」、「不行」、「你必須」等禁止性的語言，孩子的天性則會受到壓抑，變得順從、膽小、懦弱。

第二個時期就是青春期，在12～18歲。

在這個時期，很多小時候很順從的孩子開始反抗父母和老師。

所以，家長要轉變心態，把孩子的逆反看做是孩子成長的機會。

從小事入手，有意識地讓孩子獨立處理一些事情。

學會示弱，讓孩子有機會超越家長，慢慢地讓他承擔起責任。

溝通時使用商量的語氣，要讓孩子體會到你的尊重，滿足他自我成長的需要。