你是否知道,在孩子的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要

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好奇心是孩子成長的動力和源泉,因為好奇,孩子才會去探索、探險。

心理學家對好奇心的解釋是:「個體對新異刺激的探求反應。

」對於沒有接觸過的事物和現象,人們有著去了解和探索的本能。

英國父母認為,對於涉世未深的孩子來說,身邊的事物是如此陌生、新鮮和神秘,因此他的內心充滿了探索和求知的慾望,這寶貴的好奇心就是孩子意志力的導火索,更是促使他堅持下去的原動力。

在生活中,我們經常會看到孩子指著那些新奇的東西,問道:「媽媽,這是什麼?」「爸爸,那是什麼?」「為什麼會這樣呢?」這些讓孩子表現出極大興趣的新奇事物,很可能就是我們司空見慣的東西。

很多中國父母對此卻是不屑一顧、敷衍了事,因為害怕孩子「受傷」、「走彎路」、「破壞物品」,而阻止孩子進行探索行為,這樣做恰恰從根本上打擊了孩子的熱情,扼殺了孩子活躍的思維細胞,更喪失了一個磨鍊孩子意志力的大好機會。

英國父母卻非常支持孩子的好奇心,他們認為好奇心是孩子的天性,往往蘊藏著巨大的潛能,也是他們敢於探索和創新的動力,是獲取智慧的關鍵所在,在孩子探索和探險的過程中,由於好奇心的驅使,他們的意志力會在不知不覺中得到很好的鍛練。

這表現在日常生活中,就是鼓勵孩子的探險行為。




亞伯從小就養成了凡事好奇好問,喜歡一探究竟的習慣。

而艾伯特夫婦發現,那些讓兒子產生極大興趣的,往往都是他們司空見慣的東西。

即使這樣,艾伯特夫婦也不會小看亞伯的奇思妙想,只要是他們知道的,就會講給亞伯聽;如果是不太明白的,就會請教別人,或是和亞伯一起查資料,這樣得出的結果會讓他印象更為深刻。

對於好奇心旺盛的亞伯來說,最大的快樂莫過於探險行動了。

由於好奇心的驅使,亞伯在很小的時候便有了探險意識。

為了拿到對面柜子上的那個玩具狗,面前橫著兩把椅子又算得了什麼?在當時剛滿2歲的亞伯眼裡,再也沒有比達到目標更令人興奮歡快的了。

如果是中國父母看到這樣的情景,一定是嚇得「魂飛魄散」,趕緊制止孩子的行為,並幫助孩子拿到那隻玩具狗。

可是艾伯特夫婦卻一直在旁邊觀看兒子的探險行為,還不時給兒子打氣鼓勁:「亞伯已經越過一把椅子了,再越過一把就可以拿到玩具狗了,加油哦!」

在父母的鼓勵下,亞伯一步步地翻越過了那兩把看似高不可攀的椅子,順利地達成了自己的目標。

好好的道路不走,偏偏要從窄窄的桌子腿間鑽過去,這在中國父母看來是不可思議的行為。

可在艾伯特夫婦看來,這是一名探險家必備的素質——發現捷徑。

它不僅能夠消除恐懼感,還能夠使孩子增長知識,而且當亞伯從桌腿間窄窄的空隙中通過後所表現出來的異常興奮的神情,可以看出那種自豪感是不言而喻的,這就是探險的價值所在。

諸如此類的探險行為,在亞伯的身上數不勝數。

當然,這並不代表艾伯特夫婦會縱容亞伯的危險舉動。

在亞伯還沒有安全意識的時候,艾伯特夫婦會在家裡給他準備一個安全領地,裡面有豐富的感官印象的東西,還給他準備一段光滑的木頭,亞伯可以在上面練平衡木。

艾伯特夫婦總會有一人在旁邊進行「監控」,如果探險行為不會傷害到亞伯自己,父母絕不會對其進行干涉。

亞伯在探險的過程中,經常會由於瘋跑而摔跟頭,但他卻很少坐在地上大哭,而是爬起來繼續跑,這種體驗對提高孩子的抗挫能力,鍛鍊孩子的意志是非常有好處的。

如果探險行為危及到了亞伯的自身安全,那麼艾伯特夫婦便會及時跑出來進行制止。

比如他要從一個非常高的石凳上往下跳時,艾伯特夫婦就會立刻將其抱開,並告訴他:「這是非常危險的,會讓自己受傷,不可以這麼做。

」如果亞伯不聽,艾伯特夫婦就會不厭其煩地解釋給他聽,但絕不會對亞伯進行呵斥和指責。

因為艾伯特夫婦很少對亞伯說「不」,所以這次的「不」在亞伯心中是很有分量的,他會記住父母在什麼時候對自己說了這個字,從而不再觸及這樣的危險領域。




艾伯特夫婦認為孩子天生就是「哥倫布」,與生俱來的好奇心會讓他具備一種探險精神,在不畏艱難、相信自己、挑戰自我的過程中,孩子會獲得寶貴的實踐經驗。

而探險活動會充分發揮這一功效,在賦予孩子認真、執著和專注品質的同時,讓孩子在好奇心的驅動下,學會堅持,磨練意志。

英國人一直很熱衷探險。

多年前,英國很多年輕貴族投身航海,而這是一種具有很大風險的事業;瑞士登山旅遊業剛剛興起的時候,還沒有非常完善的救援措施,但卻有大量的英國遊客蜂擁而至。

英國人這種深入骨髓的探險精神,跟英國獨特的家教方式是分不開的。

當然,現在的英國父母鼓勵孩子進行探險,並不僅僅源於傳統。

他們認為喜歡探險是孩子的天性使然,父母對其過多限制,反而不利於他們的成長。

英國的兒童研究機構指出,探險行為對增強孩子身體素質和意志力都有不容小覷的作用。

此外,探險行為還能夠培養孩子注意力長時間集中的能力,而且有時候還需要想出多種方案進行變通,與夥伴們交流合作,能大大提高孩子的思維能力和協調能力。

因此,英國父母在確認孩子的探險行為不會對自己造成嚴重傷害的情況下,不予干涉,甚至會對其大大鼓勵。

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智慧錦囊

蘇聯著名教育理論家霍姆林斯基說過:「在孩子的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是希望自己是一個發現者、探究者和成功者。

有好奇心、喜歡探索的孩子,往往會用好奇的目光注視周圍的人和事物,從中捕捉自己想要的東西,獲取自己不知道的新知識。

在這個過程中,哪怕遇到困難和挫折,孩子也會因好奇心的驅使而不斷克服困難,勇往直前。

可以說,探險行為是孩子了解和征服周圍事物所走出的最重要的一步。

每一次的探險,都會豐富孩子的認識,磨練他們的意志。

每一次探險所取得的成功,都會增強他們的信心,這些都為他們日後的工作和生活奠定了堅實的基礎。

所以,父母們不要再禁錮孩子的頭腦,不要制止他們的行為了!支持孩子的好奇心,鼓勵他們的探險行為,你會發現身邊多了一個自信滿滿、意志堅強的「小大人」

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