永遠，永遠不要小看「孩子的惡意」

這個世界上，有一種孩子，他們的眼神是這樣的：

還有這樣的：

他們的惡意一旦表現出來，比成人更加可怕。

他們存在在各種餐廳、電影院、車廂中，他們的惡意，存在無數危險隱患。

也許，你也遇到過。

▼惡意來自二胎爭寵

弟弟如果永遠「消失」就好了

某個城市，家裡有兩個孩子。

大女兒已經上初中，小兒子7歲。

自從弟弟出生，姐姐就「失寵」了

她始終認為——是弟弟奪走了父母對她的愛！

直到有一天，父母外出，姐姐的機會來了。

她一把將弟弟從高空推下心想，弟弟終於可以消失了……最後弟弟終身殘疾。

無法想像，在餘下的無盡歲月里，弟弟是何等無辜與可憐，而姐姐又要拿什麼面對這個親弟弟。

也許，你曾聽過無數二胎爭寵的故事，卻不曾想到，看似天真無邪的孩子竟會走到如此田地。

媽媽的擁抱、爸爸的目光如果能多停留在姐姐身上一分一秒，也許，噩夢永遠都不會發生。

▼惡意來自「自私」

一切阻擋我的人，都該弄下去

周末的清晨的遊樂園，我帶著3歲的外甥滑滑梯。

因為膽小，他一直滑的很慢，後面來了一個5、6歲大的小男孩，大概是嫌外甥動作慢，氣沖沖地伸手就把他往下推。

就在外甥要摔下去的一瞬間，我接住了他，並斥責了那個小男孩。

他的奶奶馬上跑了過來，把我罵了一頓，說我欺負小孩。

而那個「背後黑手」，不知從哪撿來了一個樹枝跟著他奶奶的罵聲一起耍起來。

可怕地耀武揚威……

「傷害別人沒什麼」、「我默許的」。

很多家長對孩子犯錯的漠視，也許，才是一場又一場悲劇的開端。

惡意，如果得到鼓勵，傷害，才會變本加厲

▼惡意來自「好玩」

你跟你媽媽都是小偷！

同事請客吃飯，邀請我和我的孩子同去。

本來是一件很開心的事，卻被一句「玩笑」鬧得雞犬不寧，同事的孩子喜歡惡作劇。

偷偷告訴我家孩子，說：「其實，你是小偷。

「、「飯菜都是我媽媽買的。

」、「你跟你媽媽吃我們的，都是小偷。

」、「不要臉。

」

我家孩子當場就嚇哭了。

一遍又一遍質問我，「媽媽，我們是不是小偷？」小孩子內心最為單純，「小偷」陰影一直持續到小學。

幼年時期的經歷，不會被遺忘。

不同於成人的是，時間從來都不是撫平孩子內心傷痛的特效藥。

▼惡意來自好奇

一次大膽的實驗

不知道從哪聽來的消息：「嬰兒出生不用教就會游泳」。

小布丁信以為真，將親戚家剛出生的寶寶偷偷扔進池塘，看了陣子，覺得無聊，就走了……孩子保持一顆好奇心是件好事，可好奇心會引發「惡意」，父母怎麼能夠任其發展？

▼惡意來自「低素質家長」

你讓我不爽，我就打你

朋友的孩子騎著新自行車上學，碰見一對祖孫。

孫子羨慕他的車更高級，吵嚷著要換車。

「奶奶，不許他的車比我好！」奶奶一聽，急了。

「急中生智」對著朋友孩子的車踹了一腳。

還得意洋洋地說：「奶奶把這個壞姐姐的車子踹壞了，咱不生氣了哦」。

孩子也順勢做了一個踹的動作，「惡意」往往也來自溺愛。

時至今日，關於孩子的教育問題，仍然是值得全社會思考的。

太嚴苛的教育，會將孩子的天真活潑扼殺在搖籃里，而太放任的教育，則會產生無窮隱患。

這就是為什麼，老人們常說，生孩子容易，養孩子難。

反觀上面的這些「惡意」案例，輕軌上的這位媽媽，在孩子犯錯後的處理方式，可圈可點：

那麼，到底該如何正確教育孩子呢？

1.為孩子展示正確的是非觀

孩子之所以會變得喜歡用武力解決問題，是因為他們從來都不知道，什麼是對，什麼是錯。

如果不想教出一個不能分辨是非對錯的孩子，我們需要做到：要讓孩子明白他做這件事會造成什麼樣的後果，更重要的是，他必須為這件事的後果承擔責任。

2.對孩子的好奇心要有正確的引導

多用積極的話語引導孩子。

如果要阻止孩子不良行為，儘量避免試用「不」字，因為「不」字會加劇他們想要嘗試的慾望。

3.充分利用周圍事例，時時提醒、刻刻注意

家長可以利用身邊發生的事情，對孩子以事講理。

講理時也要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要居高臨下的訓斥、挖苦。

4.父母的修養，決定孩子的修養

央視曾經拍過一部紀錄片——《鏡子》，裡面孩子的一句自白讓人印象深刻：

我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母，無論是外面還是內心，與他們是多麼的相似。

教育的本身是一個潤物細無聲的過程，想要孩子變成一個有教養的人，父母首先要做的是樹立一個好的榜樣。

5.和孩子一起看新聞、電視，簡單而又明確地指出對錯

孩子能從電視中獲得更多知識、增長更多見識、分辨更多是非，但看電視節目不能沒有選擇，不要時間過長。

看完電視最好能和孩子討論新聞內容，分享觀看感受。

最後，希望家長們知道：

原諒不等於縱容，照顧不等於溺愛。

不要因為那句「孩子太小」，而忽視「惡意」的存在。

如果你真的遇到那些素質極差的家長，最好的辦法並不是上去說教，而是讓你的孩子遠離他們和他們的孩子。