校園霸凌從幼兒園就存在！如果忽視了後果很嚴重！

寶爸寶媽們，這個場景是不是很熟悉？

「媽媽，幼兒園的涵涵又打我了……」

「那你告訴老師，讓老師制止他打你好不好？」

這是很多家長都會遇到的問題，大家可能一般採取以下幾種處理方式：

● 讓孩子告訴老師來制止打人的小朋友。

● 告訴孩子誰打你你也打他。

● 讓孩子以後看到打人小朋友離他遠點。

● 家長找老師討個說法。

● 家長去找打人小朋友的家長PK。

先不討論以上的方法孰對孰錯，如果當自己的孩子經常反應被同一個小朋友欺負時，家長真的應該給予足夠的重視，因為校園霸凌其實從幼兒園就開始存在了。

不是所有的欺負都能叫霸凌，家長需要冷靜判斷。

霸凌其實是英語 Bullying 一詞的音譯，意思是「一人或多人主導的、反覆的令一個學生暴露在負面的、有攻擊性的行為下的情況」。

因此霸凌有蓄意針對和反覆欺凌的特點，不是偶發的、簡單的同伴衝突。

不知家長們是否在小時候看過《多啦A夢》這部動畫片，胖虎經常反覆欺負大雄，其實這就屬於霸凌。

相信很多家長都覺得校園霸凌這種事，是在孩子進入小學後才需要操心。

一方面認為幼兒園的孩子尚小，多半天真爛漫不具殺傷力；另一方面認為老師會及時制止，小朋友只要有點打架的苗頭，就會被老師扼殺在搖籃中。

但是真的是這樣嗎？

有天朋友聊到，它家孩子告訴她，她們班有四個小朋友關係特別好，吃飯上廁所都一起，對外號稱「小馬寶莉團」。

「小馬寶莉團」平時喜歡從家裡帶一些糖果和貼紙到學校，偷偷分給其他小朋友，不過，要表現乖的小朋友才分，表現不乖的就沒有。

剛開始，朋友沒當回事，小朋友稍大點就有了友誼概念，幾個人特別親密也蠻正常，誰的童年還沒個鐵哥們好姐妹呢？

直到有天，朋友的孩子回家哭著說：「今天我表現不乖，小馬寶莉不給我貼紙。

」朋友才覺得有點不對勁，便多問了幾句。

「怎麼表現才算乖呢？」

「就是聽她們的話。

」

「如果不聽她們的話呢？」

「就沒有糖果也沒有貼紙，還要被罵『尿床精』！」

原來，班裡有個小個子男生自由活動的時候，不聽「小馬寶莉」的話，擅自拿走了她們的專屬玩具，每次「小馬寶莉」看見他，都會嘲笑他是「尿床精」，因為男孩曾經在午睡時尿過床。

朋友聽完整個人都不好了，這不是赤裸裸的控制嘛。

問孩子：「老師不會管嗎？」

孩子回答：「老師不知道呀，老師只管打架的。

」

後來，朋友去跟老師做了一次溝通，「小馬寶莉」行為才被制止。

其實幼兒園就已經存在霸凌現象，這是因為幼兒園的孩子年齡尚小不諳世事，對很多行為還沒有太多的認知和自控力，所以更需要家長和老師關注。

無論是身體上的霸凌還是行為上的控制，如果孩子有這些遭遇，家長一定不能忽視，因為孩子被霸凌會對他的成長造成非常嚴重的影響：

1、在兒時就造成無法磨滅心理創傷，影響孩子的心理健康。

2、建立起誰強誰就能稱霸無法無天的錯誤思想。

3、經常被霸凌導致缺乏自信，錯誤的認為是因為自身表現不好而被欺負。

4、長期被欺負的孩子容易養成懦弱膽小的不良個性。

5、害怕小朋友，變得不愛交往甚至自閉。

6、長大對社會充滿失望，自暴自棄甚至自殺。

7、內心長期壓抑，對社會充滿敵意，長大反而容易爆發，做出傷害他人的事情。

大家還記得之前米脂三中的慘案嗎？罪犯砍殺無辜的19名學生，原因竟然是因為自己上學時經常被欺負……

如果你的孩子經常反應被同一個或同一個群體的小朋友欺負，一定要給予足夠的關注。

如果發現孩子被霸凌，家長應該如何應對呢？

1、試著傾聽孩子，了解事情原委。

當你得知孩子遭受霸凌的時候，通常情況下說明孩子已經獨自嘗試過很多其他方式解決這個問題了，這時候不要再急著告訴他應該怎麼做，先傾聽事情的全部，聽他把想說的都說出來。

2. 保持冷靜客觀的判斷。

當家長知道自己的孩子被霸凌後，難免情緒激動，情急之下沒能保持冷靜。

但是保持冷靜才是事發後最重要的事情。

只有保持冷靜，才能保持客觀，才能找到解決問題的最佳辦法。

3. 第一時間和幼兒園取得聯繫。

如果你的孩子被欺負了，儘快和老師溝通，尋求幫助。

同時督促幼兒園領導重視起來，嚴肅地處理霸凌事件。

4. 引導孩子保障孩子心理健康。

為了保障孩子的心理健康，應引導被霸凌孩子相信這件事不是他的錯，他也不需要一個人面對，家長或他信任的老師都會陪他一起應對。

5.幫助孩子建立起"支持系統"。

遭受欺凌後，有的孩子性格出現缺陷，嚴重的情況還可能會自殘、自殺，有的則走向另一個極端，成為施暴者，但有的孩子卻能復原，有的甚至超越原來的自我。

父母、親人、老師等等，周圍人的愛、尊重、支持可以幫助孩子建立起自信、自尊，獲得應對「不公平」的對待的內在力量。

6.平時和孩子進行模擬及預防。

平時在和孩子玩時，可以模擬孩子被欺負、嘲諷、冷落的情境，和孩子一起探討應對的方法。

當你們一起看電視或電影時，如果有類似的情況或者其他角色衝突的鏡頭，及時向孩子解釋人物的行為，引導他們判斷是非。

7.為孩子提供交友幫助。

孩子越小，家長其實越可以在「交朋友」這件事上給予孩子幫助，因為太小的孩子還不能完全懂得分享，更不會明白什麼叫「吃虧是福」，但是父母卻可以通過加入家長群，先和其他家長建立聯繫，時不時舉辦一些活動和聚會，邀請小朋友到家裡玩等。

即便孩子只有一個好朋友，也能大大避免被欺負，或者當欺凌發生時，孩子也有傾訴和求助的對象。

文章來源：竹兜育兒

由招考君編輯整理

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