和孩子一起應對叛逆期

孩子從小是要管教的，孩子小的時候沒有選擇，自然會接受。

可是他到了一定年紀後，有了自己的主觀見解，許多原有的被動建立的是非觀需要一步步打破，變成自主的觀念，這個過程會發生孩子自身主觀與規則的衝突，會伴隨情緒的波動，一般來講，這個就是叛逆期。

這個定義不是書本上寫的，是對自己孩子觀察的總結，如果你贊成這種說法，可以繼續看下去。

不論是西式教育還是中式教育，從小建立行為規則、培養好的生活習慣都是必不可少的。

中國傳統式家庭教育的規矩要更多一些。

規則不是壞事，是必須的，但是在嚴格執行規則的過程中會有一些後遺症。

絕大部分家長在執行規則的同時會伴有情緒，而情緒會影響到孩子。

所以，當叛逆期出現時，孩子學會了用情緒來對抗規則。

不要氣惱，當孩子已經能理直氣壯地跟你大喊大叫時，如果你夠清醒，你會在他身上看到你自己的影子。

而此時，正是消除規矩的負面影響，讓孩子學會面對自己情緒的最好時機。

韓愈說：「師者，傳道授業解惑者也」。

在教育中，能力重於知識、榜樣重於規則。

作為一個家長，自尊是絕不容孩子在自己面前大喊大叫的，但作為你孩子的人生指導者，你必須接受。

大多數家長這一關一直過不去，孩子覺得自己有理，用他學習到的方式向你發泄（因為以前你用過），家長也覺得自己有理，繼續對孩子施壓管教，結果教育變成了角力，最終把孩子推向沒有愛和溫暖的孤獨中，不但從小辛辛苦苦樹立的好習慣被打破，他還會故意去做一些相反的事情以證明自己。

他年紀越大、越長能耐，就會離家長越遠，離你的期望越遠。

如果走到這一步，家長和孩子不可避免，都是失敗者。

所以，當他叛逆時，要平靜，要接受，要理解。

記住，你是孩子的導師，你面對自己情緒時的態度，最終將成為他的。

給他更大的自由空間，多溝通、講道理，要允許他跟你爭辯，給他空間、時間，給他反思的機會，不是一天兩天、一月倆月，做好準備，可能會是幾年、十幾年，只有當他真正樹立起自己的人生觀、價值觀、是非觀時，他內心的衝突才會結束。

而那時，你的寬容、理解、反省、幫助，他已經繼承，會成為他一生的財富。