孩子聽話是優點，太聽話是缺點？

經常聽到媽媽們嘮叨：「你這孩子怎麼這麼不聽話！」可專家們告誡父母，「太聽話的孩子問題更大，因為他們很可能失去更重要的東西——創造力。

」

怎樣對孩子「說不」

經驗證明，「淘氣」的男孩子往往比「老實」的女孩子更有創造力。

其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。

因此，給孩子一點「不聽話度」對提高孩子的創造力是有好處的。

我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。

父母總希望孩子規規矩矩，百依百順，孩子稍一調皮就不能容忍，往往是管得過死，限制過多，把孩子的創造性給扼殺了。

其實調皮、好動是兒童的天性，也是創造力發展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。

什麼都看著大人的眼色行事，唯唯諾諾，將來註定是個沒出息的孩子。

創造力高的孩子招人厭

據美國旺尼蘇達大學教育心理學主任托倫斯研究，創造力高的兒童多數具有三個讓人討厭的特點：

1、頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈；

2、所作所為時逾常規；

3、處事不固執，較幽默，但難免帶有嬉戲態度。

創造力、聽話，如何兼備

第一，我們要求孩子行為上要基本聽話，整天打架、罵人、不聽話不行，但思維上可以不太聽話，可以有自己的想法。

第二，孩子小時，以聽話為主，要培養良好的行為習慣，孩子大了應給一點「不聽話度」，甚至行為上也可以有自己的做法。

美國總統尼克森寫了一本書《領袖們》，他說，中國的教育制度可以為群眾提供很好的教育，但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。

因為中國的教育制度過分強調每個人要樣樣都好，樣樣搞統一，從小把他們訓練得十分馴服，不允許有獨立見解，更不允許有愛因斯坦稱的「離經叛道」，這樣只能培養出守業型人才。

父母要真心熱愛創造型孩子，就不要對孩子求全責備，不要用傳統的觀點把孩子訓成「小老頭」。

美國科學家福克曼說：「固執與執著兩者之間的區別非常微妙，如果你的想法成功了，每個人都說你非常執著、堅持不懈；如果你沒有成功，人們就說你固執、頑固不化。

」西方人認為應該允許孩子「固執」，因為那裡面可能有執著，應該允許孩子「不聽話」，因為那裡面可能有創造。

「藍太陽」的寓意

國外有一個孩子，父母讓他畫太陽，他畫了一個藍太陽。

問他：「你怎麼把太陽畫成藍色的？」孩子說：「我畫的是海里的太陽。

」父母說：「好極了，你太有想像力了。

」

有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個「大蘋果」，老師走過來說：「嗯，畫得好！」而且愛撫地摸了摸孩子的頭，孩子高興極了。

這時中國專家問教師：「他用藍色畫蘋果，你怎麼不糾正？」那個教師說：「我為什麼要糾正呢？也許他以後真的能培養出藍色的蘋果呢。

」

外國家長這樣容忍孩子「不聽話」是有道理的，它可以保護孩子的想像力，激發孩子的創造力。

允許孩子「不聽話」指的主要是思維上的「不聽話」，孩子們看到的世界是獨特的，他們的想像力是很豐富的，如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉，就會扼殺他們的想像力和創造力。

給孩子一點「不聽話度」就是對他們創造思維、創造慾望的保護。

「管而不死、活而不亂」乃最高境界

創造人格中「敢」字很重要，敢想、敢說，敢做才有創造，給孩子一點「不聽話度」就是不同意見，敢於實踐，這是非常重要的。

我們家長應該接受「聽話是優點，太聽話是缺點」的觀點，對孩子的教育要做到「管而不死、活而不亂」。

創造需要一定的時間和空間。

如果把孩子捆得死死的，一點自由支配的時間都沒有，他們怎麼去進行創造？家長應該給孩子更多的時間和空間，讓他們去「淘氣」，讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。