家庭教育（為您釋疑）：如何糾正孩子的依賴心理（下）

5. 日常小事培養孩子獨立性

●教孩子學會處理生活中的各種小事，並放手讓他去做。

讓他為自己買東西、做飯，這些事最初孩子都不會做，但我們一定要教他學會。

別因為一兩次的問題就不再放手，只要我們教給了他基本的做事要領，剩下的一定要靠練習才能讓他熟練起來。

●不要因為所謂的「重要事情」就打亂獨立性的培養。

有的媽媽認為一些重要事情當前，孩子就要將全部精力都放在重要事情上，其他的可以臨時代勞。

其實，即便是有這樣的重要事情發生，也要遵循我們一貫的培養原則，時間上可以有適當的調整，但具體大方向一定要堅定不移。

●即便孩子遇到難關，也要鼓勵他自己勇敢地去面對。

遇到難關時，我們可以給予孩子鼓勵，如果有問題，也可以給一些建議，但要明確表示不會插手太多，一切都還要由他自己去思考、選擇、決定，這時的「狠心」會換來他未來的獨立，這樣的「交易」還是值得的。

６.把自由發言的權利還給孩子

●在理解和尊重的基礎上讓孩子發言。

在任何事情上，都要理解他想要表達自己意願的心情。

同時，不管他說了什麼，都要給以最起碼的尊重，要耐心聽，不要隨便打斷或拒絕。

類似於「別說了」這樣的話，要謹慎出口，完全可以等著孩子說完我們再作回應，這也是對他的一種尊重。

●不要期待孩子順從我們的意願。

他的意見一定會帶有獨屬於自己的特色，而且多半也會與我們最初的意願並不相符合。

對於這一點，從允許孩子發言的初始，就要作好心理準備。

●允許孩子為自己的言行辯解。

別太早下結論，而是應該給他一個辯解的機會，讓他好好解釋一下自己行為的原因，聽聽他這樣做想要達到一個怎樣的目的。

7. 給孩子一定獨立空間和自由時間

●最好不動手也不動口，真正做到不打擾。

不要隨便動手阻撓，也別在一旁採取口頭攻勢，先改變我們的看法，尊重孩子想要獨立的心，不要太過於擔憂，要相信他對獨立空間和時間的需要是具有正向意義的。

●儘早給孩子一個獨立活動的空間。

如果孩子劃定了他自己的獨立活動空間，我們就要尊重這個空間的隱私性，別總想著闖進去看看。

而這種尊重，沒準兒還能換來他更主動的交心，所以不用太過著急地去了解。

●允許孩子自由地安排自己的時間。

孩子的時間應該是屬於他自己的，他想要做什麼，應該做什麼，也都要由他自己去決定。

所以別管得太嚴，只要他能拿出合理的時間安排，那就一切順其自然就好。

8. 讓孩子當家做「主人翁」

●提前耐心教孩子學會「當家」所要做的事情。

沒必要一上來教很多，可以將關鍵的內容逐漸滲透進孩子的生活中去。

比如，平時我們做飯的時候，就要允許孩子在一旁觀看或者打下手，不知不覺中，他自然也就學會了。

●可以從周末或節假日開始進行鍛鍊，並適當指導。

最一開始，孩子能力有限，他當家時並不一定能當好，所以我們不要放手太多，最好選擇大家都很放鬆的周末或節假日來對孩子進行訓練。

●在孩子「當家」的過程中，給他足夠的信任。

他的安排、做法，我們要有基本的尊重和理解，別總是挑三揀四，別讓他感覺自己處處做不對，做不好，更不要想著伸手去幫忙，凡事都交給孩子自己去處理，這才是讓能讓他真正得到鍛鍊。

除以上八條，家長還要注意對孩子說話的口氣和方式，要認真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。

讓孩子做事儘量不用命令的口吻。

不要當眾手指責孩子"不爭氣""笨蛋"、"沒出息"等，這樣會深深傷害孩子的自尊心，應該以平等的態度對待孩子。

事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友好、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強。

心理學家認為，這是孩子受到應有的尊重的良好反應。

在歐美國家，父母非常重視孩子獨立性的培養，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。

孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。

孩子學走路時，跌倒了，就讓他自己爬起來。

這樣的做法值得我們學習。

（圖片源於網絡，感謝原作者。

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