怎樣讓親子共讀變得更有趣

北宋時期的大文學家歐陽修曾說過：「立身以立學為先，立學以讀書為本。

」

自古以來，讀書就被看作非常重要的事，通過讀書不僅可以獲得知識、豐富頭腦、開闊眼界，讀書更是學習做人道理，培養正確德行的重要途徑。

正所謂「腹有詩書氣自華」，多讀書，必然能提升人的氣質，使人具有遠大的理想，執著的追求。

所以在現代育兒中，培養孩子的閱讀興趣成為家庭教育中越來越不可缺少的一項。

尤其最近聽聞北京市新教改方案中所有力度都指向閱讀，感覺好像歪打正著一般，心裡不由得一陣暗喜。

因為我自己很喜歡看書，從孕期就已經意識到親子共讀的重要，提前給寶寶準備了很多適合0-1歲的各類圖畫書和卡片書，布書……心血來潮的時候還會很搞笑地對著肚子讀上一兩個小故事，從某種意義上講，我家的親子共讀從胎教就開始了。

孩子出生後更是為他們購買了上千冊童書，而且大部分都反覆閱讀過近百遍，所以現在兩個孩子真的是非常喜歡看書。

在這個過程中，除了這幾年每天定時定量的的堅持不懈外，還有一點也很重要，就是怎樣才能讓親子共讀變得更有趣？

第一，藉助道具讓枯燥的照本宣科變得生動有趣。

有些家長總覺得給孩子讀故事是件很枯燥乏味的事，還有些人覺得沒有接受過專業朗讀訓練就讀不好故事，其實親子共讀真的沒那麼複雜。

我在這裡和大家分享一下我家的小竅門，如果實在不知道怎樣把故事讀的有聲有色時，可以準備一到兩個玩偶或者一些簡單的玩具，如果是那種手偶就更有意思。

讀故事的時候可以一邊用玩具代表故事中的主要人物形象，一邊根據人物變換不同的聲音，親子共讀立刻變得活潑有趣起來。

第二，根據繪本故事玩角色扮演。

親子共讀給我們帶來很多樂趣，偶爾心血來潮，還會根據那些反覆讀了幾十遍，印象深刻的故事，突然和孩子們玩下角色扮演。

比如《貝貝熊系列》，我就覺得是一套特別值得推薦的家庭育兒叢書，每一個故事都講了家庭育兒中一個常見問題，而且兄妹組合又和我家契合，雖然後來多了蜂蜜熊寶寶，但是故事主要是發生在兄妹間，所以遇到相似問題時，我有時就把自己當成熊媽媽一樣和孩子們說話。

其中有一集《和父母相處》講的是小熊兄妹和熊爸爸熊媽媽通過互相扮演對方的樣子，讓彼此知道了對方的感受，增強了父母與孩子間的相互理解。

受此啟發，我們也屢玩不爽，尤其是孩子們不收拾玩具或者淘氣的時候，我就假裝成孩子的樣子，倆娃被逗的哈哈大笑的同時也自然明白了我的意思。

第三，DIY繪本角色，自製圖畫書。

雖然沒有紮實的美術功底，不過因為孩子們喜歡畫畫做手工，所以我們經常會把親子閱讀延伸到書外，看完《好餓的毛毛蟲》就捏只毛毛蟲，看完《peppa pig》就畫一幅關於佩奇的畫，興致所至的時候，還會把一首詩歌或者一個手指遊戲親自畫成簡單的繪本小故事。

從培養閱讀興趣到培養藝術興趣，一舉兩得。

第四，讓爸爸參與到親子閱讀。

對於大部分家庭來說，陪伴子女的主要責任仍然是由媽媽擔負起的，但是在孩子的成長過程中，父親的角色也是不可缺失的，只不過現在社會壓力大，大部分的爸爸們都忙於事業，忙著掙錢養家，這也是不能推卸的責任。

而爸爸們經常加班晚歸，能陪伴孩子的時間自然有限，這種情況下，如果爸爸能充分利用碎片時間和孩子親子共讀，這會是父子間建立親密關係的最好辦法。

而且爸爸的聲音通常都比較低沉渾厚，富有磁性，有別於媽媽的輕聲細語，和媽媽交替進行親子閱讀，會給孩子帶來不一樣的感受。

第五，摒棄功利性閱讀，讓正能量變成一顆種子深埋進孩子的內心。

很多人都喜歡親子共讀後，通過提問去啟發孩子從中學到了什麼？兒子2歲多的時候我也嘗試過幾次互動，但是兒子雖然喜歡看書卻不喜歡回答我的問題，一時間讓我有些困惑，後來一次偶然機會和繪本推廣人崔維燕老師交流，崔老師問我：「為什麼要讓孩子每次都一定在書里學些東西呢？為什麼我們總說培養孩子的閱讀興趣，卻從來不說培養孩子玩的興趣？」一句話驚醒夢中人。

我們給孩子讀書真正的目的是要去培養他的讀書興趣，由被動讀書變成主動讀書，進而養成自主閱讀的習慣才是最重要的。

而書中那些「有意義」的內容隨著閱讀量的增加，會潛移默化的存儲在孩子的腦海里，當某一天、某一時刻，孩子處於一個似曾相識的境況中可能突然間自己就會心感悟到書中深意。

陶潛在《五柳先生傳》中曰：「好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

」說的便是此意。

所以我後來再也不刻意問孩子：「你在這個故事裡學到了什麼？」

隨著時間的推移，兩個孩子日漸長大，轉眼間，親子共讀已經陪我們走過8個年頭，從識字到數學啟蒙，還有藝術啟蒙無一例外都是通過親子共讀開始的，在我看來親子共讀就是最好的早教。

如今，雖然兒子已經上學，識字量足夠他看任何16歲以下的青少年讀物，有時候親子共讀也會變成了兄妹共讀，還有現在的網絡上各種故事的免費音頻也都很容易找到，但是這並不妨礙我家每天繼續堅持親子共讀的幸福時光。