家長的這些行為，正在阻礙孩子學會獨立

今天在問答里看到有媽媽提問：為什麼幼兒園小朋友大部分都不在幼兒園解大便？我不禁想起了我家的胖妞妞，她雖然明年才上幼兒園 ，我也面臨著同樣的問題，我該如何去做呢？

孩子不肯在幼兒園解大便，原因不外乎幾種：孩子小，獨立性不好；老師不夠合格，不會像家長一樣對待孩子，幫助其解大便。

知道問題出在了哪裡，在現行條件下，我們父母給孩子換學校的機率很小，既然沒辦法改變環境，那麼，我們不妨改變內在因素——孩子，教會孩子獨立。

在孩子成長路上，家長往往扮演了一個包辦者的角色。

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孩子獨立有哪些表現呢？

1、自己拿東西。

胖妞妞七八個月大時，我們開始給她喝奶粉，那時給她準備的是玻璃奶瓶。

瓶子是250毫升的，拿在手裡，有點沉。

我們怕她拿不穩給摔了，結果人家不樂意，非要自己拿，誰幫忙就跟誰急。

開始用兩隻手捧著，一段時間以後，就用一隻手拿著了。

長牙以後，我們給她添固體的輔食，像蘋果這些，她也喜歡抱著一個大蘋果啃，你給她切成一小塊一小塊的餵她，她還不吃。

小區里有個小朋友跟胖妞妞差不多大，現在也30多個月，因為爺爺奶奶餵養太過精細，導致到現在主食都還以流食為主，基本不吃硬水果。

2、自己使筷子吃飯。

很多家長都選擇給孩子餵食，如果孩子不吃，還會緊緊地追在後面，想盡辦法讓他吃點。

胖妞妞12個月開始上桌，最初抱著奶瓶看大家吃飯，漸漸地就不肯了，每次看到我們吃飯，她沒得吃，都會在哪裡咿咿呀呀的表示抗議。

我們就會給她一個勺子，再給她拿個單獨的碗裝上吃的，起初人家還接受，結果過了一段時間，人家又不高興了，伸長了手往公盤裡撈菜。

那滑稽的模樣，逗得大夥笑不停。

當她自己可以吃飯時，人家就拿著自己的筷子，坐在那裡，安靜地吃。

給她勺子，人家也不要。

3、搶著幹家務活。

胖妞妞很小的時候，我們就帶著她幹家務活，當然，人家在旁邊坐的，出力的是我們家長。

那時也沒有發現她對家務活感興趣。

結果，當人家會走路以後，拿著自己的小裙子，放在臉盤裡，開始洗，嘴裡還念念有詞，每過一會，人家就會喊你：媽媽，衣服洗好了，給你。

看見剛收下來還沒疊的衣服，不用你說，人家就主動去疊衣服，雖然疊的不像樣。

然而很多時候，家長都是將孩子帶離現場，並且告訴她們：你還小，這些活，我們會幹，你只要玩得開心就好。

正確地做法，應該是讓孩子參與到家務活中來，從家務活中認識這個世界。

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孩子在生活中獨立的表現有很多，這裡只簡單舉幾個常見的例子。

從出生那天開始，孩子就在一步步走向獨立的路上。

我們做父母的，總覺得孩子還小，這些事情，我們做只是舉手之勞，然而對孩子而言，卻可能需要成百上千次的練習，才會有一個不錯的結果。

因此，父母的這種做法，慢慢地就弱化了孩子的自理能力，也助長了孩子依賴的想法。

學習新事物，總是從模仿開始的。

孩子的模仿能力很強，你只要給他機會，他們就沒有做不好的事情。

作為家長，我們只需要提供一個自由的環境，同時做好引導者這個角色就好。