講方言還是普通話？寶寶語言環境會導致說話晚嗎？

曾有新聞報導：媽媽講孝感話，爸爸是安徽口音，爺爺奶奶分別講南昌方言和東北方言，南腔北調共處一室，3歲的寶寶懵了，至今語不成句。

此前，寶寶曾做過聽力、智力等相關檢查，一切正常，身體並無疾病，醫生推測可能與環境因素有關。

這樣的例子的確存在。

寶寶學語期，如果能創造一個統一的、單純的學語環境當然是最好，但是往往一個家中，媽媽爸爸爺爺奶奶外公外婆加上保姆，總是各有各的方言，各有各的口音，很難做到統一，即使能夠統一說普通話或是同種方言，有時候大家的發音也不能做到完全統一。

所以，在大家儘量統一說一種語言的同時，更重要的是觀察寶寶對語言的反應。

寶寶學語期最重要的是要多聽，和寶寶說得越多，他就會學得越快。

多種語言的環境不利於寶寶的語言發育?

正常情況下，寶寶的語言是在一歲左右開始出現，兩歲多可以在兩種或更多種語言中相互轉換。

家長從小教寶寶學說話時，要注意觀察寶寶對語言和事物是否有準確的聯繫和反應。

這裡首先糾正一個錯誤的觀點，國內很多育兒類的文章都會提到，語言環境過於複雜，寶寶會不知道該學哪種語言好，於是會出現「貴人語遲」的情況，甚至還會出現所謂的「失語症」……

這可嚇壞了不少媽媽吧!實際上「失語症」是腦組織病變導致的，和多語言環境半毛錢關係都木有!

國外有研究表明，無論是在單語還是在多語(≥2)環境下，寶寶說話早或晚的幾率都是一樣的。

多語言環境下成長的寶寶，學會說話的時間也在正常的範圍內。

多語言環境下，寶寶會在不同的表達中，學習不同的語言，然後兩種語言系統相互補充。

慢慢地，他們會逐漸學會區分兩種語言，在和不同的對象說話時，能在不同的語言之間靈活切換，並不會出現所謂的表達障礙!

另外，不同的語言在寶寶的大腦中會產生兩個不同的迴路，雙語言環境下長大的寶寶，會對兩種語言都作出反應。

從大腦一個區域向另一個區域轉換的能力，能使寶寶在某些方面有更好的表現，也就是說，多語言的環境還可能讓寶寶更聰明!

不少多語言家庭的寶寶說話晚，怎麼解釋?

估計不少媽媽都會想到身邊某個寶寶，因為家裡語言太複雜而很遲才學會說話。

確實，很多家庭都面臨著這樣的問題，寶寶出生後不久就由家裡的老人帶，爸爸媽媽都想著讓寶寶從小就學普通話，但是老人操著一口地道的方言和寶寶交流。

不知不覺地，寶寶突然有一天奶聲奶氣地跟爸爸媽媽說了一句「很土」的方言，那腔調像極了爺爺奶奶……嚇得媽媽瓜子都掉了，趕緊用普通話糾正寶寶的口音。

實際上，寶寶說話晚，並不是由於語言環境導致的，而是家裡人的態度。

例如：寶寶剛在爺爺奶奶那裡學會了一句方言，超有成就感地在媽媽前面說「苹怪」，結果媽媽一驚一乍地回應道：「寶寶不對!不能這樣說!來，跟著媽媽學『píng~guǒ~』」但是，媽媽一轉身，爺爺奶奶又跟孩子說方言了你又能怎麼辦呢?寶寶正是因為不知道該怎麼辦，才出現了說話晚的情況。

家裡語言不統一，怎麼辦?

孩子真正需要的，其實是自然的語言環境，大人刻意干預，才是孩子學語言的最大障礙。

不同的寶寶，語言天賦有不同。

家長們平時要注意寶寶學語的進度和狀態，但不用刻意強求從小鍛鍊寶寶說多種語言的能力。

無論是在單語言環境，還是在多語言環境，孩子在學習語言的過程中都會遇到不少困難。

這時候大人不要心急，不要再次糾結到底是「單語言好，還是多語言好」。

家人之間融洽地交流，原來是使用哪種語言的，現在就使用哪種語言。

孩子本身有非常強的適應能力，只要受到家人一致的鼓勵，即使身處普通話與方言的雙語言環境中，孩子一樣能慢慢學會。

威廉·西爾斯說過：「寶寶使用語言，是不用教的，不過他聽得越多，就能更好地學說話。

」確實，讓孩子學說話，從來就不是讓孩子乖乖地坐在小板凳上，聽大人講什麼是「主謂賓，定狀補」。

語言是在溝通中學會的。

大人對寶寶的需求能做出及時回應，在日常生活中多說，自然地說，才真正有利於寶寶學說話。

綜上，寶寶如果處在多語言的環境下，說話稍晚是正常的，但是語言能力與生俱來，不會因為多語言環境而喪失，而多語言之間的轉換，可以更好地開發寶寶的大腦，而且，會更多的語言，對其今後的學習的好處不言而喻，但是，寶寶最好是處在一個自然的語言環境中，家長沒有必要刻意去營造多語言的環境，若是導致寶寶語言混淆，表達困難，就得不償失了。

沒有實際的應用環境，這也是為什麼絕大多數人都學過第二語言，但往往不精通，甚至漸漸遺忘了的原因。

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