童言無忌就可以亂講話了嗎？

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在生活中我們會發現有些孩子講話非常讓人舒服，話語稚嫩天真，卻又讓人如沐春風，很惹人喜愛，比如，4歲的孩子看到爸爸玩手機，於是說，哎呀，玩手機對眼睛不好，不能玩手機了，你要聽話哦，

童趣的表達不僅讓爸爸會心一笑，還讓爸爸內心小小的慚愧了一下，於是默默放下手機，掏出一本書或者去逗一下剛剛說話的兒子，

假如孩子是這樣說話的：爸爸，你這個懶鬼，不知道努力工作，只知道吃喝玩手機，像只豬一樣，哼，真討厭！

估計沒有多少個爸爸能笑的出來吧，要麼沉默不語，要麼就會有點生氣，準備好好給孩子上上思想教育課，

同樣一件事情，不同的表達會有不同的效果，我們常說，童言無忌，孩子表達的就是自己最真實的想法，不會像大人一樣有說話技巧，是的，孩子天真無邪，童言無忌並沒有錯，

可孩子說的每一句話，說話的語氣，說話的方式，也是會會影響聽他說話的人的心情的，而一個孩子的表達方式和所處的語言環境是有很大關係的，

作為語言環境的至關重要的創設者之一，父母平時給他灌輸了什麼，孩子就會模仿什麼，父母怎麼說話，孩子就怎麼說話，

再舉個例子，孩子和大人同行走在路上，大人不小心崴了一下腳，A孩子說：xxx，你怎麼這麼笨，連路都不會走，笨死了，B孩子說：哎呀呀，xx不小心摔跤了，走路這麼不小心呢，我來看看，

兩個孩子都是脫口而出的童言無忌，你更願意聽誰講話呢？

顯然是B孩子，B孩子說的話讓我們感到很舒服，很愉悅，我們都會原諒A孩子的直白，或許有的時候還欣賞他的小大人口氣，但我們對他的話或多或少是有不舒服的感覺的，

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同樣是童言，無忌，不一樣的表達方式給人的感受就不一樣，這背後折射的其實就是孩子的語言教養，語言教養與孩子周圍的語言環境有很大的關係，而這個語言環境的最大創設者就是父母，

一個具有語言教養的人對語言的駕馭能力也是很高的，他能用得體，舒適的語言和別人溝通，令人如沐春風，

這些都得益於他童年時期接受過良好的語言薰陶，他身邊的人是如何和他說話的，他的父母是如何引導他說話的，是怎麼和他說話的，都會對孩子將來的語言教養產生極大的影響，

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而孩子語言教養是在孩子的語言發展過程中逐步形成的，

要如何培養孩子的語言教養，首先我們要了解孩子的語言發展規律，

一般來說，語言發展規律要經歷以下幾個階段，

01

無意識的輸入階段

從孩子呱呱墜地，就可以聽到各種各樣的聲音和語言，身邊的人說的每一句話都會輸入到孩子的耳朵里，刺激孩子的聽覺，這個時候是孩子在無意識接收的階段，

如果這個時候家長經常給孩講話，讀故事書，和孩子互動，那麼孩子輸入的信息足夠多，在能夠講話的時候會突然爆發，蹦出很多詞語，連家長自己都會嚇一跳，

02

模仿學習階段

在孩子喊出：爸爸，媽媽，第一個詞的時候起，就表示孩子已經開始會講話了，這個時候，他會把之前所有接受到的信息調動出來，組合成自己的語言，同時開始模仿周圍人的講話方式，

比如：媽媽經常說，不要動，不許碰，煩死了，你真笨，那孩子十有八九會出現，不，你這個笨豬，這養的詞語，

但假如，家長經常說的是很文明規範的詞語，比如，寶寶，請幫忙拿一下，謝謝你，你很細心哦，你應該這樣做，這樣說話我覺得很舒服，類似這種帶有正面反饋的話，孩子多半也會經常出現，好的，謝謝，我很欣賞你，等美好的話語，

孩子也在吸收和模仿的過程中，漸漸形成自己的一套語言體系。

03

理解運用階段

到了這一階段，孩子開始會去理解每一個詞，每一句話的意思，也許孩子會問，媽媽，呆若木雞是什麼意思，這個時候，家長可以舉例說明，並且用孩子能理解的詞語解釋給孩子聽，並在實際生活中加以貫穿和應用，那麼孩子就很容易理解和運用詞語，豐富自己的表達，

了解了孩子的語言發展規律，我們就能知道為什麼有的孩子說話難聽了吧，對，就是在第二個階段，模仿學習的階段出現了大量的不適當的語言模仿對象，

這個階段至關重要，孩子大部分的語言表達方式都依賴於他所聽到的，他所模仿的，所以，在這個階段家長要給孩子提供一個健康，文明，友愛的語言環境。

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順便撩幾個網上說話好聽的孩子的語錄，供大家樂樂，

有一次在家看書，女兒在旁邊也看書，看著看著，女兒竟然把襪子脫了扔到地上，我說，你怎麼把襪子脫了呀，女兒說：哎呀，看書的時候是不能發脾氣的，留下一臉凌亂的我，這，我竟無言以對～

幼兒園老師說，兒子幼兒園的兩個小朋友搶玩具，互相罵對方，我要打死你，你這個王八蛋，兒子竟然過去勸架說，在這世界上，哭和罵人是最解決不了問題的方式，你玩一會兒，他玩一會兒就可以了，大庭廣眾之下，有失禮儀，，當時老師一臉哭笑不得，3歲的孩子，溜溜溜啊，

去公園玩，在路邊倒車，旁邊一車停的很擠，倒了許久也沒成功，爸爸在旁邊急了，罵了一句話，md，這人咋停的，3歲半的女兒說，爸爸，不生氣，我們不生氣，我等你，孩子爸瞬間怒氣全無，還和孩子說。

不好意思，剛才爸爸很生氣，說了髒話，

多麼可愛的孩子啊，

所以呢，

我們教會孩子說話的同時，也要教會孩子好好說話！

文字原創，

圖片來自網絡；