少兒極端衝動是「心」的問題

前不久，來自貴州的13歲男孩毛毛痴迷熱門手游被家長說了兩句，竟然從4樓跳了下去；無獨有偶，今年4月，山東榮成一初中男孩，因為父親將他的手機從樓上扔下，也跳了樓；同樣也是今年4月，重慶一名10歲男孩因家長不讓看電視而從20樓跳樓身亡。

杭州市第七人民醫院兒童心理科主任、副主任醫師周國嶺介紹，青少年心智尚未成熟，往往過於敏感，遇事容易自我強化乃至激化，進而採取極端暴力的方式來解決問題。

兩成孩子心理有問題

據《參考消息》報導，聯合國兒童基金會發布世界兒童狀況報告指出，全球20%的青少年患有精神疾病。

北京師範大學的一項調查也發現，16.4%的小學生、14.2%的初中生和14.8%的高中生有異常心理問題傾向。

周國嶺介紹，目前，厭學、人際交往障礙、早戀、網癮、耐挫力差五大問題已成為青少年成長過程中最大的困惑，也對他們的學習、生活產生著越來越大的影響。

孩子極端衝動，部分病因在父母

青少年心理問題的產生是受多種因素影響的，歸納起來有遺傳、家庭、社會環境、教育等幾個方面，而家庭環境和教育首當其衝。

周國嶺分析說，青少年極端行為多發，部分源自家長教育的心態和方法。

父母是孩子的第一任老師，孩子在怎樣的環境中成長起來，接受什麼樣的教育，對他們的心理發展具有直接影響。

夫妻不和睦，經常吵架、打架，家庭結構不完整，父母離異等對孩子也很不利。

家長的教育方法不當也不利於孩子的心理健康成長，不少父母教育方法簡單、粗暴，或是過於溺愛，對孩子百依百順，久而久之，孩子的心理承受能力極差，在生活學習上遇到一點困難就不知所措，經常悲傷、哭泣、懷疑人生，或者以極端的方式結束自己的生命。

因為被沒收手機而跳樓的孩子，從表面上看，只是被沒收了手機，而從實質上看，是家長對孩子的生命教育還做得不到位。

人的生命既強大，又脆弱。

如果我們提前把生命教育做到位，悲劇發生的機率就會大大降低。

況且孩子迷戀上手機並不是一朝一夕的事，家長看到孩子玩手機難以自拔後，想用簡單粗暴的方式一次性解決，欲速則不達，孩子的心理一時難以承受，很容易發生極端衝動行為。

用心陪伴，預防孩子出現極端病態心理

如何防止孩子出現極端衝動行為？周國嶺提醒家長，在孩子病態心理出現的初期，就應該及時幫助孩子，用一些健康的活動來代替不良嗜好，以免不良行為極端化。

同時，要加強孩子健康的生命教育，教會孩子從尊重自己的生命延伸為尊重他人的生命。

同時，加強挫折教育，讓孩子勇於面對各種挫折和挑戰，而不是一味地滿足孩子的所有要求。

周國嶺表示，現在不少孩子從小嬌生慣養，缺乏必要的挫折教育，心理素質較差，缺少面對挫折時的應對能力。

如果孩子在家中沒有經歷挫折的「洗禮」，就好像是溫室里的花朵，一旦在外面遇到風吹雨打，就很容易枯萎凋謝。

一旦要求沒有馬上得到滿足，受到家長和老師的批評，或遭遇學習壓力大、考試成績不理想甚至失戀等情況，有的孩子就可能產生逃避現實、放棄生命的想法。

當孩子的病態心理已經形成時，父母應該放平心態來反省自己，正視自己的教育缺失，營造健康的家庭環境。

然後，開誠布公地面對孩子，用愛心和耐心陪伴孩子，慢慢開導，使孩子逐漸淡忘過去的事情，以新的精神面貌來面對今後的學習與生活，切勿操之過急。

周國嶺強調，家長還應該認識到，孩子的健康成長，不僅是在物質上吃飽穿暖，或成績優異，還需滿足孩子的情感心理需求。

當家長發現自己駕馭不了孩子時，需要尋求兒童心理科醫生的專業幫助，將孩子的過激行為化解在萌芽狀態。

另外，學校和社會也應該共同加強對孩子的心理健康教育。

比如開設心理輔導課程，提供心理輔導諮詢服務，營造積極的環境，助力孩子健康成長。